Le référentiel officiel du BP Charpentier de Marine rassemble toutes les annexes : activités professionnelles, blocs de compétences, unités d’examen et modalités d’évaluation. Tu peux t’y appuyer pour comprendre ce que le jury attend et comment chaque épreuve est notée. J'ai personnellement utilisé ce référentiel qui m'a permis de structurer mes révisions et ainsi obtenir 16,50/20.
Parcours-le avant de travailler tes annales et corrigés : tu sauras quelles compétences sont ciblées, quels coefficients priment et comment répartir ton temps de préparation. Maelle et moi te conseillons de garder ce référentiel ouvert pendant tes entraînements pour vérifier si tes réponses couvrent bien les attendus officiels.
Si tu le souhaites, tu peux également consulter ce référentiel au format PDF.
Pour aller plus loin, nos Fiches de Révision (224 fiches) condensent les notions clés du référentiel et t’aident à passer des exigences théoriques aux automatismes en conditions d’examen.
Référentiel du BP Charpentier de Marine
Source : eduscol.education.fr
Charpentier de marine
Sources
Référentiel
Référentiel principal : Arrêté
Contenu extrait automatiquement du PDF principal (couche texte PDF).
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Charpentier de marine Brevet professionnel
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MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, Arrêté du 20 mars 2007
DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA portant création
RECHERCHE du brevet professionnel
Charpentier de marine
Direction générale de l’enseignement scolaire
Service des enseignements et des formations
Sous-direction des formations professionnelles
Bureau de la réglementation
des diplômes professionnels NOR : MENE0700508A
DGESCO A2-2
LE MINISTRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
ET DE LA RECHERCHE
Vu le Code de l’Éducation et notamment ses articles D. 337-95 à D. 337-124 ;
Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant les conditions d’habilitation à mettre en œuvre le contrôle en cours
de formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du
brevet de technicien supérieur ;
Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat
professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ;
Vu l’avis de la commission professionnelle consultative du « Bois et dérivés » du 11 décembre 2006.
Arrête
Article premier – Il est créé un brevet professionnel Charpentier de marine dont la définition et les
conditions de délivrance sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté.
Article 2 – Les unités constitutives du référentiel de certification du brevet professionnel Charpentier
de marine sont définies en annexe IIIa au présent arrêté.
Article 3 – Les candidats au brevet professionnel Charpentier de marine se présentant à l’ensemble
des unités du diplôme ou à la dernière unité ouvrant droit à la délivrance du diplôme doivent remplir
les conditions de formation et de pratique professionnelle précisées aux articles 4 et 5 ci-après.
Article 4 – Les candidats préparant le brevet professionnel Charpentier de marine par la voie de la
formation professionnelle continue doivent justifier d’une formation d’une durée de quatre cents
heures minimum. Cette durée de formation peut être réduite par décision de positionnement prise par
le recteur conformément aux articles D. 337-103 et D. 337-104 du Code de l’éducation.
Les candidats préparant le brevet professionnel Charpentier de marine par la voie de l’apprentissage
doivent justifier d’une formation en centre de formation d’apprentis ou section d’apprentissage d’une
durée minimum de quatre cents heures par an en moyenne. Cette durée de formation peut être réduite
ou allongée dans les conditions prévues par le Code du travail.
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14 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Article 5 – Les candidats doivent également justifier d’une période d’activité professionnelle :
– soit de cinq années effectuées à temps plein ou à temps partiel dans un emploi en rapport avec la
finalité du brevet professionnel Charpentier de marine ;
– soit, s’ils possèdent un diplôme ou titre classé au niveau V ou à un niveau supérieur figurant sur la
liste prévue en annexe II au présent arrêté, de deux années effectuées à temps plein ou à temps
partiel dans un emploi en rapport avec la finalité du brevet professionnel Charpentier de marine. Au
titre de ces deux années, peut être prise en compte la durée du contrat de travail de type particulier
préparant au brevet professionnel Charpentier de marine effectuée après l’obtention du diplôme ou
titre figurant sur la liste précitée.
Article 6 – Le règlement d’examen du brevet professionnel Charpentier de marine est fixé en annexe
III b au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours
de formation est fixée en annexe III c au présent arrêté.
Article 7 – Chaque candidat précise au moment de son inscription s’il se présente à l’examen dans sa
forme globale ou dans sa forme progressive conformément aux dispositions de l’article D. 337-106
alinéa 1, et des articles D. 337-114 et D. 337-115 du code de l’éducation. Dans le cas de la forme
progressive, il précise en outre les épreuves ou unités qu’il souhaite subir à la session pour laquelle il
s’inscrit.
Article 8 – Le brevet professionnel Charpentier de marine est délivré aux candidats ayant subi avec
succès l’examen défini par le présent arrêté conformément aux dispositions des articles D. 337-105 à
D. 337-118 du Code de l’éducation.
Article 9 – La première session du brevet professionnel Charpentier de marine organisée
conformément aux dispositions du présent arrêté aura lieu en 2009.
Article 10 – Le directeur général de l’enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce
qui le concerne, de l’exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République
française.
Fait à Paris, le 20 mars 2007.
Bulletin officiel du 3 mai 2007
Journal officiel du 5 avril 2007
Nota – Cette brochure est disponible à la librairie du Centre national de documentation pédagogique, 13 rue du Four,
75006 Paris, dans les centres régionaux et départementaux de documentation pédagogique et sur internet : www.cndp.fr/outils-doc
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Charpentier de marine – brevet professionnel 15
Page 4
ANNEXE I
Référentiels du diplôme
Référentiel des activités professionnelles
Référentiel de certification
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Référentiel des activités professionnelles
(annexe Ia)
Classification du diplôme et niveau de qualification
Le brevet professionnel est un diplôme national de niveau IV de la nomenclature interministérielle des
niveaux de formation. C’est la suite naturelle du CAP Charpentier de marine.
Il atteste l’acquisition d’une haute qualification dans l’exercice d’une activité professionnelle de
construction navale traditionnelle, de réparation et de restauration dans les secteurs de la plaisance,
de la pêche et du nautisme fluvial.
L’emploi correspond aux activités de construction et de réparation les plus complexes du métier de
charpentier de marine.
Contexte professionnel
Secteur d’activité économique
Le secteur économique correspond aux entreprises de construction et de réparation navale et fluviale.
Les ouvrages constitués participent aux fonctions de construction, d’aménagement et d’équipement
des navires.
On trouve en amont :
– le secteur d’activités de la première transformation du bois, scierie et valorisation des bois massifs,
fabrication de panneaux et produits dérivés du bois ;
– les secteurs d’activités de la fabrication des produits manufacturés et matériaux de synthèse.
Domaine d’intervention
Le titulaire du BP Charpentier de marine intervient dans la réalisation de travaux, en neuf, en
réparation et en restauration, sur des navires en bois et matériaux associés : construction de
charpente navale traditionnelle, strip planking, contreplaqué, revêtement époxy sur construction bois.
C’est un opérateur qualifié dans la mise en œuvre des « interfaces » bois/autres produits (acier,
alliages légers, composites…). Le traçage est un des points forts du métier.
Ses compétences lui permettent de fabriquer des ouvrages complexes et de s’intégrer dans le secteur
prototypage et modelage des grandes entreprises du nautisme.
Il peut ponctuellement fabriquer ou réparer des ouvrages ou parties d’ouvrages utilisant les matériaux
de synthèse.
La prévention des risques professionnels constitue le souci permanent du professionnel lors de la
réalisation de ces activités. Les tâches correspondantes doivent être conduites dans le respect des
règles d'ergonomie, d'hygiène et de sécurité.
Place dans l’organisation
Le titulaire du BP est un ouvrier hautement qualifié. Il peut faire partie d’une équipe animée par des
personnels possédant des qualifications leur permettant d’effectuer des activités et des tâches relevant
du niveau III de formation. Il peut animer une petite équipe d’ouvriers qualifiés, titulaires ou non du
CAP Charpentier de marine.
Dans son domaine d’intervention, le titulaire du BP Charpentier de marine est amené à :
– réaliser seul des tâches ou opérations complexes ;
– animer l’intervention d’une équipe sur des ouvrages ou produits d’importance telle qu’ils nécessitent
d’employer plusieurs personnes ;
– participer à des travaux de montage d’équipements et de réseaux dans le cadre d’une équipe dirigée
par une personne spécialisée ;
– entretenir des relations entre les différents services et clients de l’entreprise.
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18 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Champ d’activité
Les spécialités professionnelles
Le titulaire du BP Charpentier de marine participe, dans le cadre de l’entreprise, aux fonctions :
– études et conception ;
– construction ;
– réparation et restauration ;
– modelage ;
– logistique.
Certaines activités qu’il sera amené à réaliser seront liées à des conditions restrictives. Les tableaux
suivants précisent ces activités.
Les matériaux et produits utilisés
Dans le cadre de ses activités professionnelles, le titulaire du BP Charpentier de marine est amené à
utiliser les matériaux suivants :
– bois massifs : feuillus, résineux, exotiques ;
– matériaux en plaques dérivés du bois : contreplaqué, latté, placage, panneau de fibres, panneau de
particules orientées ;
– matériaux associés : matériaux composites, stratifié, mélaminé, verre et plaques polymères, inox et
métaux non ferreux ;
– matériaux isolants : fibreux minéraux, alvéolaires à base de produits hydrocarbonés, résiliant
phonique, sous couches acoustiques ;
– matériaux d’étanchéité : mastic en cordon préformé et mastic à extruder, mousse à cellules ouvertes
ou fermées, matériaux de calfatage ;
– matériaux et produits de fixation, d’assemblage, de mobilité : adhésifs, fixations mécaniques, vis,
pointes, agrafes, quincailleries diverses ;
– produits de préservation et de finition : produits fongicides et insecticides, sous couche de
protection et d’étanchéité, produits de finition, peintures, lasures, vernis, huiles…
Les ouvrages et/ou produits installés
Les ouvrages et/ou produits installés par le titulaire du BP Charpentier de marine sont :
– coque : charpente axiale, charpente transversale, liaisons et renforts, bordage ;
– ponts et superstructures : charpente longitudinale, charpente transversale, liaisons et renforts,
bordage, superstructures ;
– aménagements intérieurs : cloisons et demi-cloisons, façades et mobilier, planchers et vaigrages ;
– équipements techniques – réseaux : motorisation, électricité - électronique de bord, hydraulique ;
– équipements techniques, pont, manœuvre et sécurité : espars, gréement, accastillage, apparaux
spécifiques de pêche et autres, appareil à gouverner, confort à bord, sécurité ;
– modèles de coques.
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Charpentier de marine – brevet professionnel 19
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Les fonctions, activités et tâches du métier
Les tableaux ci-après présentent les fonctions, activités et tâches nécessaires pour la construction et
l’entretien d’un navire, les relations avec les différents partenaires et le degré d’autonomie pour
accomplir la tâche.
(TSC : travail sous contrôle ; TA : travail en autonomie)
Fonction étude
Activités Tâches Relations TSC TA
Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage X
Relever les informations de forme Architecte, X
Étude et bureau
Relever des informations relatives au mode de construction X
définition du d’études,
Relever des informations d’échantillonnage X
bateau client,
Choisir ou adapter un échantillonnage chantier X
Déterminer les liaisons : assemblage, fixation… X
Fonction construction
Activités Tâches Relations TSC TA
Exploiter un devis de tracé (manuel ou fichier informatique) X
Lire et interpréter un plan de formes X
Définir des repères de traçage X
Architecte,
Traçage du Tracer l’épure dans ses trois vues et vraies grandeurs X
bureau
navire en vraie Rectifier le lissage, la venue des courbes et le balancement X
d’études,
grandeur Effectuer une déduction de bordé X
chantier
Mettre en place les éléments de charpente sur l’épure X
Relever les équerrages des pièces et tracer la râblure X
Réaliser les gabarits des différentes pièces X
Interpréter le planning global du projet, identifier son
X
intervention Bureau
Décomposer les différentes étapes de l’intervention d’études, X
Planifier les interventions et répartir les tâches chantier X
Organiser le travail X
Recenser les liaisons : assemblage, fixation… X
Préparation Établir le quantitatif des matériaux et composants X
Sélectionner le bois adapté à l’ouvrage X
Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés Chantier X
Établir les processus de fabrication, d’assemblage, de pose et
X
de finition.
Choisir les moyens de mise en œuvre (matériels, outils…) X
Réalisation Implanter le chantier de construction Chantier X
Réaliser le ou les supports de la construction X
Matérialiser les repères de la construction X
Reporter les tracés sur les pièces à fabriquer X
Préparer les outillages, montages et accessoires X
Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage X
Exploiter les documents de fabrication et les gabarits X
Usiner des pièces complexes avec ou sans montage d’usinage X
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20 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Activités Tâches Relations TSC TA
Réaliser des usinages spécifiques (taillage de râblure, perçage
X
d’étambot, perçage des boulons de quille…)
Contrôler les usinages réalisés et effectuer les actions
X
correctives
Tracer, réaliser et ajuster les assemblages X
Assembler les éléments de structure longitudinale et
X
transversale
Parer la membrure et lisser la tonture X
Réaliser le bordage X
Réaliser le pont et ses menuiseries X
Réaliser les aménagements intérieurs X
Réaliser la mâture et les espars X
Exploiter les documents de fabrication et les gabarits X
Stratification Définir et préparer les outillages, montages et accessoires X
Chantier
de renfort Poser des tissus de verre X
Imprégner de résine les tissus de verre X
Architecte,
bureau
Définir un mode de montage X
d’études,
chantier
Architecte,
bureau
Participer à l’optimisation du passage des réseaux X
d’études,
chantier
Participer au montage des équipements de réseaux tels que :
Montage des câblage électrique ; réseau eau douce, eau usées, eau de mer ; X
équipements et alimentation gaz ; alimentation carburant ; hydraulique…
réseaux Participer au montage des équipements relatifs à la
X
motorisation
Participer au montage des équipements techniques intérieurs
tels que chauffage, table de cuisson au gaz, WC, glacière, Chantier X
plafonnier…
Monter l’accastillage X
Participer au montage des équipements de pont tels que treuil,
X
vire-ligne…
Assurer le montage et le réglage de la mâture et des espars X
Effectuer les opérations de rabotage et de ponçage de la coque X
Finition,
Réaliser l’étanchéité de la coque par calfatage, lattes de bois,
traitement, Chantier X
application de produits d’étanchéité, masticage…
étanchéité
Appliquer les produits de traitement et de finition X
Appliquer une procédure de contrôle qualité X
Suivi de
Vérifier la conformité des produits et ouvrages réalisés et/ou
fabrication et X
posés tout au long de la réalisation Chantier
contrôle de Relever les temps passés et les quantités matières utilisées. X
qualité
Transmettre les informations X
Hygiène et Mettre en œuvre la stratégie de prévention des risques X
Chantier
sécurité Vérifier son application effective X
Définir les actions de maintenance des matériels et outillages Chantier, X
Maintenance des
Planifier les interventions sous-
matériels et
traitance X
outillages
éventuelle
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Charpentier de marine – brevet professionnel 21
Page 9
Fonction réparation et restauration
Activités Tâches Relations TSC TA
Architecte,
Replacer le bateau dans son contexte historique, fonctionnel bureau X
Études d’études,
Rechercher et/ou relever les formes et la structure initiale client, X
chantier
Constater les désordres X
Identifier les causes des désordres constatés Client,
X
Diagnostic expert,
Identifier la zone à réparer X
chantier
Élaborer ou étudier un cahier des charges de réparation X
Définir un processus de réparation Chantier,
X
expert
Adapter à l’état du bateau les moyens matériels de sortie, de Manuten-
X
transport et de remise à l’eau tionnaire
Réaliser un calage adapté à l’intervention : maintien et/ou
X
correction
Protéger le bateau en vue des interventions à venir X
Déposer les équipements techniques X
Déposer des éléments structurels selon une procédure adaptée X
Mise en Relever et gabarier les formes et les équerrages des pièces à
œuvre Chantier X
remplacer
Réaliser l’ensemble des opérations de fabrication, d’assemblage,
de pose et de finition nécessaires à la réparation X
(se référer aux activités et tâches de construction)
Reprendre l’étanchéité par calfatage, lattes de bois, application
X
de produits d’étanchéité, masticage…
Réinstaller les équipements techniques X
Contrôler la conformité de la réparation à terre, sur l’eau Chantier,
expert, X
client
Fonction modelage
Activités Tâches Relations TSC TA
Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage final X
Étude et Relever les informations de forme de l’ouvrage final X
définition du
Relever les contraintes de moulage du produit fini X
modèle
Définir la structure du modèle et de son support X
Tracer un modèle de coque X
Réalisation du Monter la structure du modèle X
modèle Réaliser le bordage X
Réaliser le traitement de surface X
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22 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Fonction logistique
Activités Tâches Relations TSC TA
Quantifier la matière d’œuvre nécessaire Client, X
Approvision- expert,
Choisir la matière d’œuvre, les produits X
nement chantier
Organiser le stockage de ces fournitures Chantier X
Mettre en œuvre les moyens de manutention adaptés à la Chantier,
X
tâche sous-
Chargement, traitance
Organiser les manœuvres de levage, de mise à l’eau… X
déchargement éventuelle
stockage Effectuer les opérations de calage, de mise de niveau X
Organiser une aire de stockage en fonction des règles de Chantier
X
sécurité et d’une logique d’ordonnancement.
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Charpentier de marine – brevet professionnel 23
Page 11
Tableaux de détail des activités
Fonction étude
Activité : étude et définition du bateau
T1. Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage
T2. Relever les informations de forme
T3. Relever les informations relatives au mode de construction
Tâches T4. Relever des informations d’échantillonnage
T5. Choisir ou adapter un échantillonnage
T6. Déterminer les liaisons : assemblage, fixation…
Conditions d’exercice
Données
Tableau de cotes classiques ou informatiques. (T1)
Plan de forme. Plan de construction.(T2)
Plans de construction de l’architecte (T3-T4-T5-T6)
Moyens disponibles
Moyens disponibles en bureau d’études dont matériels informatiques.
Relations
Architecte, bureau d’études, client, chantier, affaires maritimes
Autonomie
Autonomie totale pour T1-T2-T3-T4
Autonomie partielle, activité sous contrôle d’un personnel d’encadrement pour T5 et T6
Résultats attendus
R1/R2/R3/R4 : Les relevés sont exploitables et conformes au projet.
R5/R6 : Les solutions retenues sont conformes au projet.
Fonction construction
Activité : traçage du navire en vraie grandeur
T1. Exploiter un devis de tracé (manuel ou fichier informatique)
T2. Lire et interpréter un plan de formes
T3. Définir des repères de traçage
T4. Tracer l’épure dans ses trois vues et vraies grandeurs
Tâches T5. Rectifier le lissage, la venue des courbes et le balancement
T6. Effectuer une déduction de bordé
T7. Mettre en place les éléments de charpente sur l’épure
T8. Relever les équerrages des pièces et tracer la râblure
T9. Réaliser les gabarits des différentes pièces
© MEN/CNDP
24 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 12
Conditions d’exercice
Données
Devis de tracé classiques ou informatiques
Plan de forme. Plan de construction
Moyens disponibles
Surface de traçage
Outillage, instruments de mesures et de traçage
Relations
Architecte, bureau d’études, chantier
Autonomie
Autonomie totale pour toutes les tâches
Résultats attendus
R1/R2/R3/R4/R5/R6/R7/R8/R9 : Le tracé est conforme au projet et il permet la construction du navire
avec un lissage, une venue des courbes et un balancement optimisés.
Activité : préparation
T1. Interpréter le planning global du projet, identifier son intervention
T2. Décomposer les différentes étapes de l’intervention
T3. Planifier les interventions et répartir les tâches
T4. Organiser le travail
T5. Recenser les liaisons : assemblage, fixation…
Tâches T6. Établir le quantitatif des matériaux et composants
T7. Sélectionner le bois adapté à l’ouvrage
T8. Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés
T9. Établir les processus de fabrication, d’assemblage, de pose et de finition
T10. Choisir les moyens de mise en œuvre (matériels, outils…)
Conditions d’exercice
Données
Le planning global du projet
Plan de construction, de montage, épure
Fiches de débit, plan de découpe, gabarits
Moyens disponibles
Outils de gestion et de planification des activités, informatisés ou non
Moyens matériels et humains disponibles dans l’entreprise
Relations
Bureau d’études, chantier
Autonomie
Autonomie totale pour toutes les tâches
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 25
Page 13
Résultats attendus
R1/R2/R3/R4 : L’organisation des activités est rationnelle et permet la mise en œuvre d’une production
conforme aux objectifs de l’entreprise.
R5/R6/R7/R8/R9/R10 : Tous les documents nécessaires à la réalisation sont élaborés conformément aux
cahiers des charges.
Activité : réalisation
T1. Implanter le chantier de construction
T2. Réaliser le ou les supports de la construction
T3. Matérialiser les repères de la construction
T4. Reporter les tracés sur les pièces à fabriquer
T5. Préparer les outillages, montages et accessoires
T6. Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage
T7. Exploiter les documents de fabrication et les gabarits
T8. Usiner des pièces complexes avec ou sans montage d’usinage
T9. Réaliser des usinages spécifiques (taillage de râblure, perçage d’étambot, perçage
Tâches des boulons de quille…)
T10. Contrôler les usinages réalisés et effectuer les actions correctives
T11. Tracer, réaliser et ajuster les assemblages
T12. Assembler les éléments de structure longitudinale et transversale
T13. Parer la membrure et lisser la tonture
T14. Réaliser le bordage
T15. Réaliser le pont et ses menuiseries
T16. Réaliser les aménagements intérieurs
T17. Réaliser la mâture et les espars
Conditions d’exercice
Données
Plans de construction, de détails, de montage, gabarits
Feuille de débit, plan de découpe
Les documents de fabrication
Moyens disponibles
Matériels et machines à poste fixe
Matériels et machines électroportatifs
Outils à mains
Moyens de mesure et de contrôle
Moyens de manutention et de levage
Équipements de protection individuels et collectifs
Relations
Chantier
Autonomie
Autonomie totale pour toutes les tâches
© MEN/CNDP
26 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 14
Résultats attendus
R1/R2/R3 : Le chantier est dressé dans ses lignes et à niveau. Les références sont clairement identifiées.
R4/R5/R6/R7/R8/R9/R10/R11 : Les pièces sont réalisées et contrôlées dans les règles de l’art.
R12 : La structure est assemblée conformément au cahier des charges.
R13/R14 : Le bordé doit avoir une bonne tenue, il porte entièrement sur la membrure, il est jointif et prêt
à recevoir le calfatage.
R15 : Les lignes de livet et de tonture sont respectées.
R16/R17 : Les plans d’aménagement et/ou de fabrication sont respectés.
Le port des équipements individuels de protection est respecté.
Toutes les tâches sont réalisées dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie.
Activité : stratification de renfort
T1. Exploiter les documents de fabrication et les gabarits
T2. Définir et préparer les outillages, montages et accessoires
Tâches T3. Poser les tissus de verre
T4. Imprégner de résine les tissus de verre
Conditions d’exercice
Données
Plan de fabrication, de montage, plan de découpe des tissus
les fiches techniques outils et produits, les modes opératoires
Les fiches de données de sécurité
Moyens disponibles
Les outils et produits nécessaires
Équipements de protection individuels et collectifs
Relations
Chantier
Autonomie
Autonomie totale pour toutes les tâches
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 27
Page 15
Résultats attendus
R1 : Les données sont correctement interprétées : échantillonnage de tissus, résine, mélange…
R2 : Les outils, montages et accessoires correspondent aux besoins exprimés.
R3 : Les tissus sont posés conformément aux prescriptions.
R4 : Les tissus sont correctement imprégnés.
Le port des équipements individuels de protection est respecté.
Toutes les tâches sont réalisées dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie.
Activité : montage des équipements et réseaux
T1. Définir un mode de montage
T2. Participer à l’optimisation du passage des réseaux
T3. Participer au montage des équipements de réseaux tels que : câblage électrique ;
réseau eau douce, eau usées, eau de mer ; alimentation gaz ; alimentation carburant ;
hydraulique…
Tâches T4. Participer au montage des équipements relatifs à la motorisation
T5. Participer au montage des équipements techniques intérieurs tels que chauffage,
table de cuisson au gaz, WC, glacière, plafonnier…
T6. Monter l’accastillage
T7. Participer au montage des équipements de pont tels que treuil, vire-ligne…
T8. Assurer le montage et le réglage de la mâture et des espars
Conditions d’exercice
Données
Les plans de fabrication, de montage
Les fiches techniques outils et produits, les modes opératoires
Les fiches de données de sécurité
Moyens disponibles
Moyens de mesurage et de contrôle
Outillage manuel, électroportatif ou pneumatique
Moyens de serrages et de solidarisation
Accastillage
Adhésif, visserie, boulonnerie, produits d’étanchéité et d’isolation
Équipements de protection individuels et collectifs
Relations
Architecte, bureau d’études, chantier, fournisseurs
Autonomie
Autonomie totale pour T1, T6 et T8
Autonomie partielle, activité sous contrôle d’un personnel d’encadrement pour T2, T3, T4, T5 et T7
© MEN/CNDP
28 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Résultats attendus
R1/R2/R3/R4/R5/R7/R8 : Les différents équipements sont installés avec la participation du titulaire du
BP, conformément aux cahiers des charges et en respectant les contraintes spécifiques du navire en
fonctionnement.
R6 : L’accastillage est monté dans le respect des spécifications liées à la résistance, au positionnement des
pièces et à l’étanchéité du navire.
Le port des équipements individuels de protection est respecté.
Toutes les tâches sont réalisées dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie.
Activité : finition, traitement, étanchéité
T1. Effectuer les opérations de rabotage et de ponçage de la coque
T2. Réaliser l’étanchéité de la coque par calfatage, lattes de bois, application de
Tâches produits d’étanchéité, masticage…
T3. Appliquer les produits de traitement et de finition
Conditions d’exercice
Données
Les fiches techniques outils et produits, les modes opératoires
Les fiches de données de sécurité
Moyens disponibles
Outils de rabotage et de ponçage manuel, électroportatif ou pneumatique
Fers et maillet de calfat
Produits d’étanchéité
Matériels et outils d’application
Équipements de protection individuels et collectifs
Relations
Chantier, fournisseurs
Autonomie
Autonomie totale
Résultats attendus
R1 :
Les formes du navire sont respectées.
L’état de surface permet de recevoir les produits d’étanchéité et de finition.
R2 : L’étanchéité du navire est assurée.
R3 : L’application des produits est conforme aux prescriptions
Les règles de protection de l’opérateur et de l’environnement sont respectées.
Le port des équipements individuels de protection est respecté.
Toutes les tâches sont réalisées dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie.
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 29
Page 17
Activité : suivi de fabrication et contrôle de qualité
T1. Appliquer une procédure de contrôle qualité
T2. Vérifier la conformité des produits et ouvrages réalisés et/ou posés tout au long de
Tâches la réalisation
T3. Relever les temps passés et les quantités de matières utilisées
T4. Transmettre les informations
Conditions d’exercice
Données
La procédure de contrôle qualité
Fiches de contrôle qualité, fiche suiveuse
Fiches d’activités journalières
Planning de fabrication
Moyens disponibles
Outils de suivi des activités de fabrication, informatisés ou non
Relations
Chantier
Autonomie
Autonomie totale
Résultats attendus
R1 : La procédure qualité est correctement appliquée.
R2 : Les produits et ouvrages réalisés et/ou posés sont conformes.
R3/R4 : Les informations relevées sont exactes et transmises, les problèmes sont signalés.
Activité : hygiène et sécurité
T1. Mettre en œuvre la stratégie de prévention des risques
Tâches T2. Vérifier son application effective
Conditions d’exercice
Données
Consignes de sécurité générale
Consignes de sécurité particulières
Moyens disponibles
Fiches techniques des produits (peinture, solvants, résines…)
Relations
Chantier
Autonomie
Autonomie totale pour T1 et T2
© MEN/CNDP
30 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 18
Résultats attendus
R1 : Les risques sont identifiés. Le plan d’action est défini et applicable.
R2 : La mise en application du plan d’action est vérifiée.
Activité : maintenance des matériels et outillages
T1. Définir les actions de maintenance des matériels et outillages
Tâches T2. Planifier les interventions
Conditions d’exercice
Données
Documentation machines et planning de maintenance
Fiche d’intervention périodique
Consignes de sécurité des machines
Moyens disponibles
Moyens de maintenance, de contrôle, de vérification
Moyens manuels et mécaniques d’affûtage des outils à main
Consommables, lubrifiants, pièces de rechange sur machines…
Outillage de rechange, plaquettes jetables, lames réversibles…
Relations
Chantier, sous-traitance éventuelle
Autonomie
Autonomie totale
Résultats attendus
R1/R2 : Le planning d’intervention est établi conformément aux données constructeur.
Fonction : réparation et restauration
Activité : études
T1. Replacer le bateau dans son contexte historique, fonctionnel
Tâches T2. Rechercher et/ou relever les formes et la structure initiale
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 31
Page 19
Conditions d’exercice
Données
Le bateau
Documents, plans
Moyens disponibles
Outils de mesures conventionnels ou spécifiques
Base de données informatisée ou non
Relations
Client, expert, chantier
Autonomie
Autonomie partielle, activité sous contrôle d’un personnel d’encadrement
Résultats attendus
R1/R2 : Les caractéristiques recherchées sont identifiées et exploitées.
Activité : diagnostic
T1. Constater les désordres
T2. Identifier les causes des désordres constatés
Tâches T3. Identifier la zone à réparer
T4. Élaborer ou étudier un cahier des charges de réparation
Conditions d’exercice
Données
Instructions écrites et/ou orales, coque existante
Documents, plans, relevés de formes, relevé d’échantillonnage
Historique du bateau
Moyens disponibles
Outils de diagnostic conventionnels et spécifiques
Relations
Client, expert, chantier
Autonomie
Autonomie partielle, activité sous contrôle d’un personnel d’encadrement
Résultats attendus
R1/R2/R3 : L’étendue des désordres et leurs causes sont identifiées.
R4 : Le cahier des charges de réparation est élaboré.
© MEN/CNDP
32 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 20
Activité : mise en œuvre
T1. Définir un processus de réparation
T2. Adapter à l’état du bateau les moyens matériels de sortie, de transport et de remise
à l’eau
T3. Réaliser un calage adapté à l’intervention : maintien et/ou correction
T4. Protéger le bateau en vue des interventions à venir
T5. Déposer les équipements techniques
T6. Déposer des éléments structurels selon une procédure adaptée
Tâches T7. Relever et gabarier les formes et les équerrages des pièces à remplacer
T8. Réaliser l’ensemble des opérations de fabrication, d’assemblage, de pose et de
finition nécessaires à la réparation (se référer aux activités et tâches de construction)
T9. Reprendre l’étanchéité par calfatage, lattes de bois, application de produits
d’étanchéité, masticage…
T10. Réinstaller les équipements techniques
T11. Contrôler la conformité de la réparation à terre, sur l’eau
Conditions d’exercice
Données
Le navire
Documents, plans, relevés de formes, relevé d’échantillonnage
Historique du bateau
Le cahier des charges
Moyens disponibles
Matériels et machines à poste fixe
Matériels et machines électroportatifs
Outils à mains
Moyens de mesure et de contrôle
Moyens de manutention et de levage
Équipements de protection individuels et collectifs
Relations
Client, expert, chantier, port
Autonomie
Autonomie totale pour T3, T4, T6, T7, T8 et T9
Autonomie partielle, activité sous contrôle d’un personnel d’encadrement pour T1, T2, T5, T10 et T11
Résultats attendus
R1/R2/R3/R4/R5/R6/R7/R8/R9/R10/R11 : La mise en chantier du navire, les travaux de réparation ou de
restauration sont effectués dans le respect du cahier des charges de la réparation.
Le port des équipements individuels de protection est respecté.
Toutes les tâches sont réalisées dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie.
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 33
Page 21
Fonction : modelage
Activité : étude et définition du modèle
T1. Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage final
T2. Relever les informations de forme de l’ouvrage final
Tâches T3. Relever les contraintes de moulage du produit fini
T4. Définir la structure du modèle et de son support
Conditions d’exercice
Données
Tableau de cotes classiques ou informatiques
Plan de forme de l’architecte
Moyens disponibles
Moyens disponibles en bureau d’études dont matériels informatiques
Relations
Client, expert, chantier
Autonomie
Autonomie totale pour T1 et T2
Autonomie partielle, activité sous contrôle d’un personnel d’encadrement pour T3 et T4
Résultats attendus
R1/R2 : Les informations concernant l’ouvrage final sont correctement relevées.
R3/R4 : La structure du modèle et de son support est définie.
Activité : réalisation du modèle
T1. Tracer un modèle de coque
T2. Monter la structure du modèle
Tâches T3. Réaliser le bordage
T4. Réaliser le traitement de surface
Conditions d’exercice
Données
La définition de la structure du modèle et de son support
Plan de forme de l’architecte
Moyens disponibles
Outils de mesures conventionnels
Moyens et outillages manuels et/ou mécaniques
Produits d’étanchéité, d’isolation, de finition…
Nécessaires de fixation, liaison…
© MEN/CNDP
34 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 22
Conditions d’exercice
Relations
Client, expert, chantier
Autonomie
Autonomie totale
Résultats attendus
R1/R2/R3/R4 : Le modèle est réalisé conformément au plan de forme.
Fonction : logistique
Activité : approvisionnement
T1. Quantifier la matière d’œuvre nécessaire
Tâches T2. Choisir la matière d’œuvre, les produits
T3. Organiser le stockage de ces fournitures
Conditions d’exercice
Données
Bordereau de livraison
Descriptif du travail à réaliser
Devis
Moyens disponibles
Catalogues fournisseurs, fiches techniques produits
Relations
Chantier, fournisseur
Autonomie
Autonomie totale pour T1 et T3
Autonomie partielle, activité sous contrôle d’un personnel d’encadrement pour T2
Résultats attendus
R1/R2 : Les approvisionnements sont conformes aux besoins.
R3 : Le stockage est organisé dans le respect des règles de prévention des risques, la conservation des
approvisionnements est assurée.
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 35
Page 23
Activité : chargement, déchargement, stockage
T1. Mettre en œuvre les moyens de manutention adaptés à la tâche
T2. Organiser les manœuvres de levage, de mise à l’eau…
T3. Effectuer les opérations de calage, de mise de niveau
Tâches T4. Organiser une aire de stockage en fonction des règles de sécurité et d’une logique
d’ordonnancement
Conditions d’exercice
Données
Consignes de sécurité
Plan et caractéristiques du bateau
Consignes de stockage et de manutention
Moyens disponibles
Matériel de manutention utilisable sans habilitation
Matériel de manutention et de chargement spécifiques si habilitation
Relations
Chantier, sous-traitance éventuelle
Autonomie
Autonomie totale pour T1-T2-T3-T4
Résultats attendus
R1 : Les moyens de manutentions sont adaptés aux tâches à effectuer.
R2/R3 : Les manutentions et manœuvres sont effectuées sans dommage pour le bateau et dans le respect
des consignes de sécurité.
R4 : L’organisation du stockage est optimisée.
© MEN/CNDP
36 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 24
Référentiel de certification
(annexe Ib)
Compétences et savoir-faire
Présentation des capacités générales et des compétences
Capacités générales Compétences
1 Rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
S’informer 2 Décoder et analyser des documents de définition
C1
Analyser 3 Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
4 Analyser et caractériser un navire existant
1 Effectuer des choix technologiques
2 Établir, compléter des plans d’exécution
Traiter
C2 3 Établir le tracé du navire en vraie grandeur
Décider
4 Établir les quantitatifs de matières et composants
5 Établir ou compléter le processus de réalisation
1 Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
2 Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
3 Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
4 Déposer, démonter des éléments
5 Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
Mettre
6 Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
en œuvre C3
et 7 Monter des équipements et réseaux
réaliser 8 Réaliser des opérations de stratification de renfort
9 Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
10 Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et
11
outillages
12 Gérer les manutentions
1 Animer une équipe
2 Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
Communiquer C4
3 Établir un rapport d’activité oral et écrit
4 Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 37
Page 25
Tableau de mise en relation
des tâches du référentiel d’activités professionnelles
et des
compétences du référentiel de certification
Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et outillages
Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
Rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
Réaliser des opérations de stratification de renfort
Décoder et analyser des documents de définition
Établir les quantitatifs de matières et composants
Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
Compétences Ö
Établir ou compléter le processus de réalisation
Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
Établir le tracé du navire en vraie grandeur
Analyser et caractériser un navire existant
Établir, compléter des plans d’exécution
Établir un rapport d’activité oral et écrit
Monter des équipements et réseaux
Effectuer des choix technologiques
Déposer, démonter des éléments
Gérer les manutentions
Animer une équipe
Activités/Tâches
C3.10
C3.11
C3.12
C1.1
C1.2
C1.3
C1.4
C2.1
C2.2
C2.3
C2.4
C2.5
C3.1
C3.2
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.7
C3.8
C3.9
C4.1
C4.2
C4.3
C4.4
Ø
Étude
Étude et définition du bateau
T1-Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage X X
T2-Relever les informations de forme X X
T3-Relever des informations relatives au mode de construction X X
T4-Relever des informations d’échantillonnage X X
T5-Choisir ou adapter un échantillonnage X X
T6-Déterminer les liaisons : assemblage, fixation… X X
Construction
Traçage du navire en vraie grandeur
T1-Exploiter un devis de tracé (manuel ou fichier info) X
T2-Lire et interpréter un plan de formes X
T3-Définir des repères de traçage X
T4-Tracer l’épure dans ses trois vues et vraies grandeurs X X
T5-Rectifier le lissage, la venue des courbes et le balancement X
T6-Effectuer une déduction de bordé X
T7-Mettre en place les éléments de charpente sur l’épure X
T8-Relever les équerrages des pièces et tracer la râblure X
T9-Réaliser les gabarits des différentes pièces X
Préparation
T1-Interpréter le planning global du projet, identifier son
X X
intervention
T2-Décomposer les différentes étapes de l’intervention X
T3-Planifier les interventions et répartir les tâches X
T4-Organiser le travail X
T5-Recenser les liaisons : assemblage, fixation… X
T6-Établir le quantitatif des matériaux et composants X
T7-Sélectionner le bois adapté à l’ouvrage X X
T8-Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés X X
T9-Établir les processus de fabrication, d’assemblage, de pose et de
X X
finition
T10-Choisir les moyens de mise en œuvre (matériels, outils…) X
© MEN/CNDP
38 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 26
Tableau de mise en relation
des tâches du référentiel d’activités professionnelles
et des
compétences du référentiel de certification
Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et outillages
Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
Rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
Réaliser des opérations de stratification de renfort
Décoder et analyser des documents de définition
Compétences Ö
Établir les quantitatifs de matières et composants
Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
Établir ou compléter le processus de réalisation
Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
Établir le tracé du navire en vraie grandeur
Analyser et caractériser un navire existant
Établir, compléter des plans d’exécution
Établir un rapport d’activité oral et écrit
Monter des équipements et réseaux
Effectuer des choix technologiques
Déposer, démonter des éléments
Gérer les manutentions
Animer une équipe
Activités/Tâches
C3.10
C3.11
C3.12
C1.1
C1.2
C1.3
C1.4
C2.1
C2.2
C2.3
C2.4
C2.5
C3.1
C3.2
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.7
C3.8
C3.9
C4.1
C4.2
C4.3
C4.4
Ø
Réalisation
T1-Implanter le chantier de construction X X
T2-Réaliser le ou les supports de la construction X X
T3-Matérialiser les repères de la construction X X
T4-Reporter les tracés sur les pièces à fabriquer X X
T5-Préparer les outillages, montages et accessoires X
T6-Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage X
T7-Exploiter les documents de fabrication et les gabarits X X X
T8-Usiner des pièces complexes avec ou sans montage d’usinage X
T9-Réaliser des usinages spécifiques X
T10-Contrôler les usinages réalisés et effectuer les actions X
T11-Tracer, réaliser et ajuster les assemblages X
T12-Assembler les éléments de structure longitudinale et
X
transversale
T13-Parer la membrure et lisser la tonture X
T14-Réaliser le bordage X X X
T15-Réaliser le pont et ses menuiseries X X X
T16-Réaliser les aménagements intérieurs X X X
T17-Réaliser la mâture et les espars X X X
Stratification de renfort
T1-Exploiter les documents de fabrication et les gabarits X X
T2-Définir et préparer les outillages, montages et accessoires X X
T3-Poser des tissus de verre X X
T4-Imprégner de résine les tissus de verre X X
Montage des équipements et réseaux
T1-Définir un mode de montage X X X X
T2-Participer à l’optimisation du passage des réseaux X
T3-Participer au montage des équipements de réseaux X X
T4-Participer au montage des équipements relatifs à la motorisation X X
T5-Participer au montage des équipements techniques intérieurs X X
T6-Monter l’accastillage X X
T7-Participer au montage des équipements de pont X X
T8-Assurer le montage et le réglage de la mâture et des espars X X
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 39
Page 27
Tableau de mise en relation
des tâches du référentiel d’activités professionnelles
et des
compétences du référentiel de certification
Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et outillages
Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
Rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
Compétences Ö
Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
Réaliser des opérations de stratification de renfort
Décoder et analyser des documents de définition
Établir les quantitatifs de matières et composants
Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
Établir ou compléter le processus de réalisation
Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
Établir le tracé du navire en vraie grandeur
Analyser et caractériser un navire existant
Établir, compléter des plans d’exécution
Établir un rapport d’activité oral et écrit
Monter des équipements et réseaux
Effectuer des choix technologiques
Déposer, démonter des éléments
Gérer les manutentions
Animer une équipe
Activités/Tâches
C3.10
C3.11
C3.12
C1.1
C1.2
C1.3
C1.4
C2.1
C2.2
C2.3
C2.4
C2.5
C3.1
C3.2
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.7
C3.8
C3.9
C4.1
C4.2
C4.3
C4.4
Finition, traitement, étanchéité
T1-Effectuer les opérations de rabotage et de ponçage de la coque X X
T2-Réaliser l’étanchéité de la coque X X
T3-Appliquer les produits traitement et de finition X X
Suivi de fabrication et contrôle de qualité
T1-Appliquer une procédure de contrôle qualité X X
T2-Vérifier la conformité des produits et ouvrages réalisés X
T3-Relever les temps passés et les quantités matières utilisées X
T4-Transmettre les informations X X
Hygiène et sécurité
T1-Mettre en œuvre la stratégie de prévention des risques X X X X
T2-Vérifier son application X X X X
Maintenance des matériels, outillage
T1-Définir les actions de maintenance des matériels et outillages X
T2-Planifier les interventions X
Réparation et restauration
Études
T1-Replacer le bateau dans son contexte historique, fonctionnel X X X
T2-Rechercher et/ou relever les formes et la structure initiale X X X
Diagnostic
T1-Constater les désordres X
T2-Identifier les causes des désordres constatés X
T3-Identifier la zone à réparer X
T4-Élaborer ou étudier un cahier des charges de réparation X X X
Mise en œuvre
T1-Définir un processus de réparation X X
T2-Adapter à l’état du bateau les moyens matériels X
T3-Réaliser un calage adapté à l’intervention X X
T4-Protéger le bateau en vue des interventions à venir X
T5-Déposer les équipements techniques X
T6-Déposer des éléments structurels selon une procédure adaptée X
T7-Relever et gabarier les formes et les équerrage des pièces à
X
remplacer
T8-Réaliser l’ensemble des opérations nécessaires à la réparation X X X
T9-Reprendre l’étanchéité X
T10-Réinstaller les équipements techniques X
T11-Contrôler la conformité de la réparation à terre, sur l’eau X
© MEN/CNDP
40 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 28
T3-Réaliser le bordage
© MEN/CNDP
Approvisionnement
Réalisation du modèle
T1-Tracer un modèle de coque
T2-Monter la structure du modèle
T4-Organiser une aire de stockage
Ø
T4-Réaliser le traitement de surface
et des
Étude et définition du modèle
T2-Choisir la matière d’œuvre, les produits
T3-Organiser le stockage de ces fournitures
Activités/Tâches
T1-Quantifier la matière d’œuvre nécessaire
Chargement, déchargement, stockage
Tableau de mise en relation
T4-Définir la structure du modèle et de son support
T3-Effectuer les opérations de calage, mise de niveau
T3-Relever les contraintes de moulage du produit fini
T2-Relever les informations de forme de l’ouvrage final
T2-Organiser les manœuvres de levage, de mise à l’eau…
compétences du référentiel de certification
T1-Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage final
T1-Mettre en place les moyens de manutentions adaptés à la tâche
des tâches du référentiel d’activités professionnelles
Compétences Ö
C1.1 Rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
X X
X
X X
C1.2 Décoder et analyser des documents de définition
X
C1.3 Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
Modelage
C1.4
Logistique
Analyser et caractériser un navire existant
C2.1 Effectuer des choix technologiques
X X
C2.2 Établir, compléter des plans d’exécution
C2.3 Établir le tracé du navire en vraie grandeur
X
C2.4 Établir les quantitatifs de matières et composants
X
C2.5 Établir ou compléter le processus de réalisation
X
X
X
X
X
C3.1 Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
C3.2 Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
X
C3.3 Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
C3.4 Déposer, démonter des éléments
X
C3.5 Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
X X
X
C3.6 Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
C3.7 Monter des équipements et réseaux
C3.8 Réaliser des opérations de stratification de renfort
X
Charpentier de marine – brevet professionnel
C3.9 Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
C3.10 Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
C3.11 Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et outillages
X
X
C3.12 Gérer les manutentions
41
C4.1 Animer une équipe
X
X
X
C4.2 Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
C4.3 Établir un rapport d’activité oral et écrit
X
X
X
C4.4 Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
Page 29
C1 – s’informer et analyser
C1.1 – rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Identifier le type d’informations En vue d’un travail donné et L’identification est
C1.1.1
nécessaires pour un ouvrage défini : exhaustive.
Sélectionner les sources – dossier de définition des La sélection est pertinente.
C1.1.2
d’informations produits et/ou de mise en
Consulter les ressources œuvre (plans, descriptifs, Les moyens sont utilisés de
C1.1.3 fiches techniques,
informatiques et/ou télématiques manière rationnelle.
Consulter une documentation catalogues).
C1.1.4 – bibliothèque technique.
technique Les informations collectées
Consulter un fournisseur, un – bureau de contrôle, sont précises et exploitables.
C1.1.5 institut de certification,
organisme, un architecte naval
affaires maritimes, cabinet La vérification et le
Vérifier la présence des documents d’architecte naval. classement sont effectués
C1.1.6 – informations orales,
nécessaires sans erreur et sans omission.
écrites et/ou informatisées.
C1.2 – décoder et analyser des documents de définition
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Décoder et analyser les plans et Le vocabulaire technique
C1.2.1
leurs nomenclatures. employé est correct.
L’identification des échelles,
Interpréter les échelles, les codes
des codes graphiques est
C1.2.2 graphiques, les symboles, les
Données écrites et/ou orales, conforme aux normes en
surfaces fonctionnelles.
classiques ou informatisées vigueur.
Localiser les référentiels, les pouvant comprendre : La localisation est correcte
C1.2.3
surfaces et volumes élémentaires. – plans de forme et de sur toutes les vues.
C1.2.4 Identifier les éléments. structures. Les caractéristiques, les
– plans de construction. liaisons, le fonctionnement
Analyser les caractéristiques d’un
C1.2.5 – plans d’aménagements. des parties mobiles sont
élément.
– plans de pose des explicites.
Localiser et identifier sur les ferrements.
C1.2.6 documents les référentiels (usinage – plans d’accastillage.
et/ou pose). – plans de voilure.
Identifier et analyser les – plans de ponts.
spécifications constructives de – documents normatifs et
l’ouvrage : réglementaires.
C1.2.7 – caractéristiques dimensionnelles – nomenclatures, descriptifs. L’identification, la
et géométriques. – catalogues et/ou fiches localisation des références et
– nature des matériaux et techniques. des usinages sont effectuées
produits. – poste de travail dessin sans erreur dans un temps
Identifier et analyser les manuel et/ou informatisé, imparti.
spécifications fonctionnelles de DAO.
l’ouvrage :
C1.2.8
– fonction(s) de l’ouvrage et de
chaque élément de l’ouvrage.
– cotes fonctionnelles.
– contraintes subies par l’ouvrage.
© MEN/CNDP
42 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 30
C1.3 – décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Données écrites et/ou orales,
classiques ou informatisées
pouvant comprendre :
– notice technique
Décoder une notice technique, une – procédure de mise en
La description de la mise en
C1.3.1 procédure en vue d’une mise en œuvre
œuvre est correcte.
œuvre – documents normatifs et
réglementaires
– nomenclatures, descriptifs
– catalogues et/ou fiches
techniques
Exploiter les documents de Processus de fabrication
C1.3.2
fabrication Fiche de contrôle
Bons d’approvisionnement : Les documents sont
Exploiter des documents – matière correctement interprétés et
C1.3.3 mis en relation avec la
d’approvisionnement – consommables
– produits semi-finis fabrication.
Exploiter les documents de gestion Fiche de suivi de qualité
C1.3.4
et de planification Planning
C1.4 – analyser et caractériser un navire existant
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Les caractéristiques
Replacer le bateau dans son
C1.4.1 recherchées sont identifiées
contexte historique, fonctionnel
et exploitables.
En vue d’un travail donné et
Rechercher et/ou relever : pour un ouvrage défini :
– les caractéristiques – navire existant Les valeurs relevées
C1.4.2 dimensionnelles, traduisent fidèlement la
– tous les documents
– les formes, concernant le navire réalité.
– le mode de construction (plans, descriptifs, fiches
Identifier et analyser différents techniques, catalogues)
paramètres du navire : – bibliothèque technique Les différents paramètres du
C1.4.3 – la fonction, – bureau de contrôle, navire sont correctement
– le mode de construction, institut de certification, analysés.
– la structure… affaires maritimes, cabinet
Effectuer un diagnostic : d’architecte naval
Les désordres sont
– identifier des désordres – informations orales,
C1.4.4 identifiés.
– rechercher les causes de désordre écrites et/ou informatisées
Les causes sont trouvées.
– identifier les zones à réparer
Les zones à réparer sont
Exploiter un cahier des charges de isolées et décrites.
C1.4.5
réparation
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 43
Page 31
C2 – traiter - décider
C2.1 – effectuer des choix technologiques
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Relever les spécifications et
En vue d’un travail donné et L’inventaire des
contraintes relatives au bateau,
C2.1.1 pour un ouvrage défini : caractéristiques est effectué
aux produits, aux matériaux, à la
– données écrites et/ou sans erreur.
qualité requise
orales
Les comparaisons effectuées
Comparer les solutions par – contraintes de fabrication
C2.1.2 permettent d’effectuer un
rapport aux critères retenus et/ou de pose
choix judicieux.
– éléments du dossier
Choisir et/ou proposer les Le résultat est compatible
technique retenu pour
C2.1.3 matériaux, les composants, les avec les données et les
caractériser la situation
liaisons et les dimensionnements contraintes techniques.
– document technique et/ou
Les critères sont pertinents
informatique
Justifier les choix et/ou les et la qualité de
C2.1.4 – délais à respecter, temps
propositions l’argumentation n’appelle
alloué
aucune remarque.
C2.2 – établir, compléter des plans d’exécution
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Exécuter un croquis (plan ou en
Instructions orales et/ou
perspective) ou un schéma à main Le croquis traduit
écrites
C2.2.1 levée d’un élément, d’une liaison correctement les besoins
Dossier d’exécution
ou d’un détail de fabrication ou de exprimés.
Relevé de chantier
mise en œuvre
Poste de travail adapté
Représenter à l’aide des moyens (manuel ou informatisé)
graphiques :
Informations orales ou Les résultats respectent les
– des dessins d’exécution simples écrites données et les règles de
(détail d’une liaison, d’un
Croquis représentation / cotation.
C2.2.2 assemblage, d’une fixation...)
Dessin d’ensemble Les représentations sont
– des représentations orthogonales
Plan de fabrication ou de pertinentes et exploitables.
d’éléments et/ou sous-ensembles
levage sur chantier
simples (face, dessus, coté,
Fiche technique
coupes, sections)
Normes
Les différents documents
C2.2.3 Établir un plan de forme Devis de tracé exécutés ne comportent pas
d’erreur.
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44 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 32
C2.3 – établir le tracé du navire en vraie grandeur
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Exploiter un devis de tracé
C2.3.1
(manuel ou fichier info)
C2.3.2 Exploiter un plan de formes
Les dimensions sont
C2.3.3 Définir des repères de traçage Devis de tracé (manuel ou respectées.
fichier informatique) La venue des courbes et le
Tracer l’épure dans ses trois vues Plan de formes, de balancement des formes
C2.3.4
et vraies grandeurs charpente sont corrects.
Rectifier le lissage, la venue des Devis d’échantillonnage Les tracés et relevés d’angles
C2.3.5
courbes et le balancement Salle de traçage permettent la réalisation des
C2.3.6 Effectuer une déduction de bordé Matériels de tracé pièces de charpente.
Mettre en place les éléments de
C2.3.7
charpente sur l’épure
Relever les équerrages des pièces
C2.3.8
et tracer la râblure
C2.4 – établir les quantitatifs de matières et composants
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
La liste est complète.
Repérer, lister et classer les
Le classement est correct.
matériaux, composants et
C2.4.1 La lisibilité et l’exploitation
accessoires nécessaires à la
du ou des documents sont
fabrication d’un navire
aisées.
L’optimisation du débit
et/ou de la matière est
correcte.
Les procédés de fabrication
et la mise en œuvre des
Quantifier et caractériser les produits sont parfaitement
C2.4.2 En vue d’un travail donné et connus.
matériaux et composants
pour un ouvrage défini : La réalisation respecte le
– dossier de fabrication et temps donné.
de mise en œuvre Les estimatifs de quantitatifs
– temps alloué permettent la réalisation de
la commande.
Les coefficients de perte
sont respectés.
Établir la commande de bois
C2.4.3 Le bois commandé permet
nécessaire à la construction
la construction dans les
règles de l’art.
Établir la commande des
La commande est conforme
matériaux, composants et
au besoin estimé et aux
C2.4.4 accessoires nécessaires à la
caractéristiques
fabrication d’un navire
commerciales disponibles.
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 45
Page 33
C2.5 – établir ou compléter le processus de réalisation
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Établir la chronologie des étapes Les étapes décrivent la
C2.5.1
de construction En vue d’un travail donné et totalité de la construction.
pour un ouvrage défini : L’inventaire des phases est
C2.5.2 Lister les phases de la réalisation
– données écrites et/ou exhaustif.
orales Le choix des procédés est
– contraintes de fabrication compatible par rapport aux
Choisir les procédés de fabrication et/ou de pose
C2.5.3 conditions et aux
et d’assemblage
– éléments du dossier contraintes.
technique retenu pour
caractériser la situation La chronologie des phases,
– document technique et/ou sous-phases et opérations
Établir les antériorités de chaque informatique est compatible avec les
phase de réalisation – délais à respecter, temps antériorités géométriques et
C2.5.4 alloué
En déduire la chronologie des technologiques.
phases – extrait du plan qualité Le processus à l’intérieur de
relatif à la fabrication la phase est correctement
– descriptifs des procédés optimisé.
Estimer la durée des étapes, spéciaux Les durées sont fiables et
C2.5.5
phases et opérations – implantation et structure exploitables.
du système de production Le planning établi permet
– ressources humaines d’organiser les interventions
C2.5.6 Établir un planning d’intervention
disponibles et de répartir les tâches
correctement.
La description du mode
opératoire est directement
exploitable à l’atelier. Il
assure une fabrication
conforme aux plans, dans
Définir les modes opératoires de des conditions de sécurité.
fabrication, d’assemblage et de La définition du mode
montage, d’équipement, de opératoire décrit :
finition et de manutention : Catalogues techniques – l’intégralité des réglages
– choix des procédés Normes des postes de travail, la
– chronologie des opérations, Moyens de protection mise en position et le
– définition des montages et Consignes de sécurité en maintien en position des
C2.5.7 outillages spéciaux vigueur sur le site éléments, les contrôles et
– liste des outillages Documents de relevés essais relatifs au plan
– méthode d’usinage, de cintrage Moyens de fabrication qualité, les étapes
– choix des contrôles et essais d’autocontrôle ;
– choix des moyens de – les opérations de
manutention manutention ;
– ordre d’assemblage – les consignes de sécurité ;
– les moyens de
manutention et de calage
adaptés aux charges à
déplacer.
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46 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 34
C3 – mettre en œuvre et réaliser
C3.1 – organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Implanter le chantier de L’implantation du chantier
construction : permet un travail rationnel.
– dégagement et zone de travail Données écrites et/ou orales La stabilisation du bateau
C3.1.1 Définition du produit :
– circulation est assurée.
– appui et calage – dessins d’ensemble, de Le bateau est calé selon les
– aire de stockage fabrication repères définis.
– relevé de l’existant
Identifier et estimer les risques
C3.1.2 professionnels liés au poste de – processus de réalisation Les risques sont identifiés.
travail et à son environnement – quantitatifs de matières et
composants
Installer et sécuriser les L’organisation du poste et
– fiches d’instructions
C3.1.3 échafaudages et les moyens de son environnement est
d’accès – fiches techniques conforme aux données et
– plan d’évaluation des aux règles :
Installer des moyens de protection
C3.1.4 risques professionnels – d’ergonomie ;
spécifiques
– documentations – de qualité ;
techniques
– de prévention, d’hygiène
Moyens de calage (tin, et de sécurité.
Adapter les circuits d’alimentation épontille, ber…)
C3.1.5 Les choix retenus sont
en énergie (air, électricité, eau…) Échafaudages et moyens adaptés aux contraintes
d’accès humaines, matérielles et
Moyens de manutention économiques.
Moyens de protection
L’environnement, les
Récupérer, stocker et
C3.1.6 normes, l’hygiène et la
manutentionner les déchets
sécurité sont respectés.
C3.2 – approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Sélectionner le bois adapté à En vue d’un travail donné et
l’ouvrage : pour un ouvrage défini :
– essence – données écrites et/ou Le bois sélectionné est
C3.2.1 – section et dimension orales adapté à l’ouvrage à
– qualité et orientation du fil – contraintes de fabrication réaliser.
– défauts et altérations et/ou de pose
– hygrométrie – éléments du dossier
Choisir les matériaux et technique retenu pour
C3.2.2 caractériser la situation
accessoires nécessaires à l’ouvrage
Approvisionner et stocker les – document technique et/ou
informatique Les matériaux, produits et
C3.2.3 matériaux, produits et matériels
– bons de commandes et de matériels approvisionnés
nécessaires à l’ouvrage
livraison sont conformes aux
– implantation du chantier commandes et aux besoins.
Contrôler la qualité et la quantité et aires de stockage Les stockages sont
C3.2.4 des matériaux, produits et – matériels de manutention rationnels.
matériels réceptionnés et de contrôle
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Charpentier de marine – brevet professionnel 47
Page 35
C3.3 – effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Le gabarit est conforme et
bien renseigné :
– équerrage ;
– traits de râblure, livet,
Le tracé en vraie grandeur tonture ;
Tracer et réaliser les gabarits des
C3.3.1 du navire – axes, flottaison ;
différentes pièces
– échantillonnage, droit et
tour ;
– repères des pièces (tribord
et bâbord) ;
–…
Les relevés effectués sont
Tracer un gabarit d’après un
Le navire sur le chantier conformes à la réalité.
relevé de l’existant :
Les relevés des pièces à Le document établi est
– forme et géométrie
remplacer fiable et lisible.
C3.3.2 – références et repères
Plans d’exécution Les représentations sont
– équerrage, gras ou maigre,
Éventuellement, les pièces pertinentes et exploitables
dimensions
défectueuses à remplacer en fabrication ou lancement
– brochetage des bordés
de commande.
Répartir et positionner les gabarits Les débits sont optimisés.
C3.3.3
sur les plateaux de bois Le fil du bois est respecté.
Les gabarits Les défauts du bois sont
Les plateaux de bois évités.
C3.3.4 Tracer les pièces à réaliser
Les cotes et équerrages sont
respectés.
C3.4 – déposer, démonter des éléments
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Repérer les éléments sur le Le repérage est fait sans
bateau : erreur.
C3.4.1
– croquis coté Les croquis sont clairs et
– photos précis.
Référencer les pièces sur le Plans L’indexation permet le
C3.4.2
support Croquis remontage.
Photos Le démontage est réalisé
Déposer méthodiquement les Consignes écrites et/ou avec soin et respecte les
C3.4.3
équipements et pièces conservées orales équipements, les pièces
Cahier des charges conservées et leurs supports.
Outillage Les classement, stockage et
Classer, stocker et protéger
Fiche de suivi protection permettent le
C3.4.4 méthodiquement les équipements
réemploi des équipements et
et pièces conservées Fiches techniques des
des pièces conservées.
équipements
C3.4.5 Délivrer les éléments à remplacer
Les opérations sont réalisées
sans détérioration des pièces
Vérifier l’état des pièces supports
C3.4.6 supports et/ou voisines.
et/ou voisines
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48 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 36
C3.5 – réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Exploiter les documents de
C3.5.1
fabrication et les gabarits Dossier de fabrication
Installer, régler et mettre en Processus de réalisation
C3.5.2
sécurité les postes d’usinage Modes opératoires
Les pièces réalisées
Réaliser et/ou façonner des Gabarits respectent :
pièces droites et courbes par : Outillage manuel – forme ;
– rabotage Machines fixes : raboteuse, – dimensions ;
– corroyage dégauchisseuse, scie à
– équerrage ;
C3.5.3 – sciage format, scie à ruban, scie
– sens du fil ;
– entaillage radiale, toupie…
–…
– profilage Matériels portatifs : scie,
– calibrage perceuse, rabot,
– perçage tronçonneuse, défonceuse…
Contrôler les usinages réalisés et Appareils de contrôle
C3.5.4
effectuer les actions correctives
C3.6 – réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Réaliser des opérations de mise en
forme par : La pièce est à la forme
C3.6.1 – cintrage à froid définie et adaptée à son
– cintrage à chaud support.
– lamellé collé
Dossier de fabrication
Mettre en position et régler les La mise en position est
Processus de réalisation
éléments à assembler suivant les conforme au plan
C3.6.2 Modes opératoires
repères de construction (axialité, d’exécution.
Données écrites et orales
niveau et perpignage)
Fiches de procédures
Ajuster les formes, coupes et
C3.6.3 Fiches et procédures de
assemblages
données de sécurité
C3.6.4 Assembler les pièces entre elles
Support de mise en forme
Effectuer les
Matériel de maintien en Les opérations effectuées
opérations d’assemblage par :
position sont conformes aux
– perçage
Gabarit procédures et assurent une
– rivetage
Outillage manuel liaison durable et solide.
C3.6.5 – clouage
Matériel électroportatif et
– chevillage pneumatique
– boulonnage Moyens d’application
– vissage Moyens de protection
–… Moyens de serrage, pompe à
vide, étuve… Le collage est correctement
Effectuer toutes les opérations de Matériels de contrôle réalisé et mécaniquement
collage : fiable.
C3.6.6 – par serrage mécanique (vissage, Le collage est conforme aux
pointage, serre-joint) fiches de procédures et
– sous vide respecte les règles d’hygiène
et de sécurité.
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Charpentier de marine – brevet professionnel 49
Page 37
C3.7 – monter des équipements et réseaux
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Identifier les caractéristiques de
C3.7.1
l’équipement à installer
En vue d’un travail donné et
Localiser la position de
C3.7.2 pour un ouvrage défini :
l’équipement
– données écrites et/ou
Implanter les équipements et
C3.7.3 orales Les équipements sont bien
réseaux
– contraintes de fabrication positionnés et intégrés.
Réaliser les supports, boîtiers et
C3.7.4 et/ou de pose Les procédures
protections
– éléments du dossier d’installation sont
Installer et fixer les équipements et
technique retenu pour respectées.
réseaux :
caractériser la situation Les supports et fixations
– motorisation sont fiables.
– fiches techniques et/ou
– équipements techniques informatiques Le fonctionnement des
intérieurs chauffage, table de équipements est effectif.
C3.7.5 – notices de montage
cuisson au gaz, WC, glacière,
– normes et règlements
plafonnier…
relatifs à la sécurité du
– l’accastillage
navire
– des équipements de pont
– mâture et des espars
C3.8 – réaliser des opérations de stratification de renfort
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
L’outillage préparé permet
Préparer les outils : rouleaux, Ressources atelier
C3.8.1 l’exécution de la tâche dans
pinceaux, ébulleurs, pistolets… Catalogues, notices…
des conditions satisfaisantes.
Protections individuelles
S’équiper des protections Les opérateurs utilisent bien
(masque, lunette, gants,
C3.8.2 individuelles adaptées à la les équipements de
combinaisons…)
situation de travail protection individuels.
Plan d’exécution
Préparer les supports : Les supports sont aptes à
C3.8.3 Fiches techniques des
Joint congé, imprégnation… recevoir les tissus.
produits
Les opérations de découpe
Feuille de débit
sont conformes aux plans.
Outils de coupe
Découper, poser, imprégner et Les opérations de pose sont
Ouvrage
C3.8.4 débuller les tissus conformes aux plans.
Tissus de verre
Les quantités de résine sont
Résine
respectées.
Rouleau ébulleur
Les tissus ne cloquent pas.
Fiches matériel Les outils sont prêts à
C3.8.5 Nettoyer les outils Fiches produits l’emploi pour la prochaine
Consignes écrites utilisation.
C3.9 – réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Réaliser les étanchéités :
– calfater la coque, le pont Fers et maillet de calfat
– étancher les assemblages et les Produits d’étanchéité (fibres
C3.9.1 Le bateau est étanche.
coutures et mastics)
- étancher l’accastillage et les Cheville coupe-eau
accessoires (coque et pont)
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50 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 38
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Rabot, varlope
Raboter la coque La surface est sans défaut de
Matériels de ponçage
C3.9.2 Poncer les surfaces planes et forme et prête à recevoir un
Lattes de contrôle
courbes traitement de protection.
Tarlatane ou violon
Matériel manuel ou Les matériels sont en état de
C3.9.3 Préparer les matériels
mécanique (pistolet) fonctionnement.
Choix du cycle de peinture
Matériels et outils La préparation et la mise en
Appliquer les produits de
d’application (pistolet en œuvre des produits
traitement, de finition et de
cabine) respectent les prescriptions
C3.9.4 préservation des bois :
Fiches techniques des du fabricant.
– impression et masticage
produits utilisés L’aspect final correspond au
– peinture et vernis
Équipements de protection standard de qualité défini.
individuels
Nettoyer le matériel et le poste de Matériel manuel ou
C3.9.5 Les matériels sont en état.
travail mécanique (pistolet)
Textes réglementaires en
Respecter la réglementation pour
vigueur La réglementation est
C3.9.6 la mise en œuvre des produits et
Fiches de données de respectée.
pour le rejet des déchets
sécurité
Utiliser les moyens de protection Matériel de protection Les matériels sont utilisés à
C3.9.7
individuelle et collective individuelle et collective bon escient.
C3.10 – assurer le suivi de réalisation et le contrôle de qualité
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Le lancement des travaux est
fait conformément au
Organiser le travail et répartir les
C3.10.1 planning.
tâches
La gestion de l’équipe est
Au cours d’un travail optimisée.
donné et pour un ouvrage
Évaluer l’avancement des travaux Les propositions sont
défini :
C3.10.2 et ajuster selon les besoins et les pertinentes et permettent la
– dossier de fabrication et
prévisions continuité des travaux.
de mise en œuvre
Vérifier la conformité des produits – planning Les contrôles sont
C3.10.3
et des ouvrages réalisés – documents de suivi de exhaustifs.
l’entreprise La procédure qualité est
Appliquer une procédure de
C3.10.4 – procédure de contrôle appliquée avec méthode et
contrôle qualité
qualité rigueur.
Relever les temps passés et les
C3.10.5 Le bilan est exploitable.
quantités de matières utilisées
Les informations transmises
C3.10.6 Transmettre les informations
sont exploitables.
C3.11 – assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et des outillages
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Contrôler périodiquement l’état Données écrites et/ou orales L’état complet des matériels
C3.11.1
des machines et des matériels Notices d’entretien est connu.
Fiches d’entretien
La maintenance est effectuée
Assurer la maintenance préventive Machines et matériels
C3.11.2 suivant les méthodes
des machines et engins Matériels d’affûtage préconisées.
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 51
Page 39
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Matériel d’entretien Le sous-ensemble ou
Appareils de réglage d’outils l’élément causant le
Localiser et signaler un
C3.11.3 Consignes de sécurité dysfonctionnement est
dysfonctionnement
Temps alloué correctement localisé et
identifié.
Affûter les outils manuels et les La conformité des outils
C3.11.4
outils à lame droite affûtés est assurée.
Les outils et montages
Contrôler les affûtages et les défectueux sont signalés
C3.11.5
montages d’outils avant toute action
d’usinage.
C3.12 – gérer les manutentions
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Évaluer le déplacement et la
C3.12.1 position du centre de gravité du Les moyens de manutention
bateau sont adaptés au bateau.
C3.12.2 Positionner les points de levage Le levage est équilibré.
Éléments du dossier
Choisir et organiser les moyens de technique retenu pour Le bateau ne subit aucun
C3.12.3 dommage durant la
manutention adaptés à une tâche caractériser la situation
Conduire les manœuvres de manutention.
C3.12.4 Fiches techniques
levage, de mise à l’eau… Fiches constructeur
Réaliser la mise en place et le Moyens de manutention Le mât est sécurisé et
C3.12.5 réglage de la mâture et du
Mât et gréement correctement réglé.
gréement
Le bateau ne subit aucune
Effectuer des opérations de calage
C3.12.6 déformation durant sa mise
et l’épontillage
à terre.
C4 – communiquer
C4.1 – animer une équipe
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Gérer et animer une réflexion sur
Les personnes concernées
C4.1.1 une situation de travail avec son
équipe au sein de l’entreprise. Les éléments techniques et
La synthèse devra être
économiques liés au thème
C4.1.2 Établir une synthèse. présentée à la maîtrise avec
de réflexion
Animer et stimuler une équipe sur assurance.
Les méthodes d’animation
son site d’action. Le contenu est le reflet exact
de groupe
Thèmes abordés : de l’investigation du groupe.
Les moyens matériels
– la qualité produit L’ambiance et le dynamisme
nécessaires
C4.1.3 – l’optimisation d’une production du groupe témoignent de la
Le relevé des défaillances.
– l’amélioration des conditions de qualité de l’animation.
Le manuel d’assurance
travail et de la sécurité qualité
– l’amélioration des modes
opératoires.
© MEN/CNDP
52 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 40
C4.2 – échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Ressources humaines
internes (hiérarchie,
personnel de la fabrication,
Identifier les services, les
services annexes)
C4.2.1 personnels environnants et leurs
Ressources humaines Les éléments significatifs de
fonctions
externes (personnels et l’information sont retenus.
services d’entreprises co- Adéquation entre la nature
traitantes) de l’information et la
Dégager les informations ressource.
C4.2.2
importantes à transmettre L’organigramme de
Choisir les destinataires en l’entreprise
C4.2.3 fonction de la nature de
l’information
Les consignes sont claires,
univoques et permettent de
poursuivre le travail.
La situation de travail Le langage est adapté à la
Transmettre et recevoir une Les procédures de situation.
C4.2.4
consigne, des informations transmission de Le vocabulaire utilisé est
l’information technique et univoque.
Les consignes et les
informations sont
transmises dans les délais.
Groupe de travail relatif à
La participation est active et
l’amélioration des
constructive.
méthodes, de la qualité…
C4.2.5 Participer à des réunions de travail La qualité d’écoute et le
Comité d’hygiène, de
savoir-être sont manifestes.
sécurité et des conditions de
travail
Les solutions et
améliorations sont
Proposer, justifier et argumenter
C4.2.6 judicieuses et prennent en
des solutions, des améliorations
compte les contraintes et les
Vocabulaire professionnel
spécifications.
spécifique
L’échange est pertinent,
Dictionnaire des termes de
efficace et constructif.
S’exprimer oralement, charpente navale marine
Les termes techniques liés
graphiquement et par écrit avec Connaissance du dossier
C4.2.7 au métier sont utilisés à bon
clarté et logique
escient.
Le message est bien
compris.
C4.3 – établir un rapport d’activité oral et écrit
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Consigner par écrit les moyens Le rapport écrit est clair,
Un chantier ou un travail,
C4.3.1 humains, matériels et matières concis et fiable.
réalisé par une équipe
utilisés Il contient les informations
Documents pré-imprimés de
Consigner par écrit les temps nécessaires à l’analyse du
C4.3.2 l’entreprise
passés par poste de travail chantier.
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 53
Page 41
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Rendre compte oralement de
l’avancement du chantier et des
C4.3.3 Le chef ou responsable de
difficultés rencontrées pendant le L’argumentation est faite
travail l’entreprise avec assurance, les critères
Argumenter oralement toute L’équipe de travail énoncés sont pertinents et
propositions visant à améliorer la réalisables.
C4.3.4
qualité du chantier et des
conditions de travail
C4.4 – expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
Être capable de Conditions Critères d’évaluation
Exposer un procédé de fabrication La démonstration est
C4.4.1 À l’aide de démonstrations
et/ou de pose correcte.
Commenter une nouvelle Le message est intelligible et
Un groupe de 5 personnes
C4.4.2 technique et procéder à sa les idées sont précises.
maximum
démonstration
Les moyens didactiques et
Informer sur une démarche qualité Fiches techniques d’expression sont
C4.4.3 Notices techniques
ou de sécurité parfaitement appropriés aux
Matériels, produits
destinataires du message
Moyens didactiques (image, exemples,
S’assurer de la compréhension des appropriés
C4.4.4 répétitions volontaires…).
informations transmises
© MEN/CNDP
54 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 42
Savoirs associés
Sommaire des savoirs associés
L’entreprise et son environnement
1. Les intervenants
2. Les relations entre les intervenants
S1 3. Le statut juridique des entreprises
4. La qualification des personnels
5. Les garanties et responsabilités
6. Les différents types de marchés
La communication technique
1. L’expression graphique
2. Les conventions et normes de représentation
3. Les codes et langages
S2 4. Les outils de représentation
5. La réalisation graphique
6. L’expression technique et orale
7. Les motifs décoratifs
8. La connaissance des types de navires et de leurs caractéristiques
Les ouvrages
1. La classification et la typologie des bateaux
2. Les éléments constitutifs du bateau
S3 3. Le système de conception et de construction des ouvrages
4. Les liaisons
5. Les composants et quincailleries
6. L’évolution des techniques et ouvrages
Le confort a bord
1. L’agencement
2. L’isolation thermique
S4 3. L’isolation acoustique
4. La ventilation, l’aération, le chauffage
5. L’éclairement
6. Les réseaux eaux propres et eaux usées
Les matériaux et produits
1. Les types de matériaux et produits
S5 2. Les caractéristiques physiques des matériaux et produits
3. Les caractéristiques mécaniques des matériaux et produits
4. Les anomalies, singularités et altérations des bois
Les procédés et processus de réalisation
1. L’organisation des processus
2. La mise en œuvre du système de production
S6 3. Les techniques d’assemblage
4. Les techniques de traitement et de préservation des bois
5. Les techniques de manutention, stockage, chargement et transport
6. Les techniques de levage et de pose
S7 La santé et la sécurité au travail
1. Les principes généraux 6. Les principaux risques
2. La prévention 7. La protection du poste de travail
3. La réglementation maritime 8. La protection de l’environnement
4. La conduite à tenir en cas d’accident 9. Les risques spécifiques
5. Les manutentions manuelles et mécaniques
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Charpentier de marine – brevet professionnel 55
Page 43
Le contrôle et la qualité
S8 1. Le concept de qualité
2. Le contrôle
La maintenance des matériels
er
S9 1. La maintenance préventive de 1 niveau
2. La maintenance corrective
Tableaux de mise en relation des compétences et des savoirs associés
C1 – s’informer – analyser S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
Rechercher, collecter et réceptionner les documents et
C1.1 X X X X X X X
informations
C1.2 Décoder et analyser des documents de définition X X X X X
C1.3 Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion X X X X X
C1.4 Analyser et caractériser un navire existant X X X X
C2 – traiter – interpréter S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
C2.1 Effectuer des choix technologiques X X X X X
C2.2 Établir, compléter des plans d’exécution X X X X
C2.3 Établir le tracé du navire en vraie grandeur X X
C2.4 Établir les quantitatifs de matières et composants X X X X X
C2.5 Établir ou compléter le processus de réalisation X X X X X X
C3 – mettre en œuvre et réaliser S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
C3.1 Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité X X X
Approvisionner et préparer les matériaux, produits et
C3.2 X X X X
matériels
C3.3 Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation X X
C3.4 Déposer, démonter des éléments X X X X
C3.5 Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage X X X X X
Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de
C3.6 X X X X X
montage
C3.7 Monter des équipements et réseaux X X X X X X
C3.8 Réaliser des opérations de stratification de renfort X X X X X X
Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de
C3.9 X X X X X
traitement
C3.10 Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité X X X
Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et
C3.11 X X X
outillages
C3.12 Gérer les manutentions X X
C4 – communiquer S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
C4.1 Animer une équipe X X X X X
C4.2 Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle X X X
C4.3 Établir un rapport d’activité oral et écrit X X X X
C4.4 Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe X X X
© MEN/CNDP
56 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 44
Spécification des niveaux d’acquisition et de maîtrise des savoirs
Niveaux
Indicateur de niveau d’acquisition
et de maîtrise des savoirs 1 2 3 4
Le savoir est relatif à l’appréhension
d’une vue d’ensemble d’un sujet : les
réalités sont montrées sous certains Niveau d’information
aspects de manière partielle ou
globale.
Le savoir est relatif à l’acquisition de
moyens d’expression et de
communication : définir, utiliser les
termes composants la discipline. Il Niveau d’expression
s’agit de maîtriser un savoir.
Ce niveau englobe le précédent.
Le savoir est relatif à la maîtrise de
procédés et d’outils d’étude ou
d’action : utiliser, manipuler des
règles ou des ensembles de règles
(algorithme), des principes, en vue Niveau de la
d’un résultat à atteindre. Il s’agit de maîtrise d’outils
maîtriser un savoir-faire.
Ce niveau englobe, de fait, les deux
niveaux précédents.
Le savoir est relatif à la maîtrise
d’une méthodologie de pose et de
résolution de problèmes : assembler,
organiser les éléments d’un sujet,
identifier les relations, raisonner à
partir de ces relations, décider en Niveau de la
vue d’un but à atteindre. Il s’agit de maîtrise méthodologique
maîtriser une démarche : induire,
déduire, expérimenter, se
documenter.
Ce niveau englobe de fait les trois
niveaux précédents.
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Charpentier de marine – brevet professionnel 57
Page 45
S1 – l’entreprise et son environnement
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. Les intervenants
Le maître d’ouvrage ou le client
Le maître d’œuvre et/ou les conseillers : concepteur, architecte, décorateur,
conseillers techniques (thermique, acoustique…)
La coordination technique et de sécurité
Les fournisseurs de produits ou composants
Les sous-traitants et/ou cotraitants
Les organismes techniques (organismes certificateurs, affaires maritimes, douanes,
expert maritime, fédération des industries nautiques)
2. Les relations entre les intervenants
Différentes relations entre les intervenants
3. Le statut juridique des entreprises
Les différents types d’entreprises
– SARL : société anonyme à responsabilité limitée
– SA : Société Anonyme
– EURL : entreprise unipersonnelle à responsabilité limitée
– EI : entreprise individuelle
L’organisation interne de l’entreprise
Les secteurs d’activités, d’intervention
4. La qualification des personnels
Les conventions collectives
Les qualifications professionnelles
5. Les garanties et responsabilités
La garde de l’ouvrage jusqu’à la réception
Les contrats d’assurance
L’expertise maritime
Les garanties et la responsabilité civile
Les responsabilités de l’entreprise en terme de garantie
6. Les différents types de marchés
Les marchés publics et/ou privés
La sous-traitance et la cotraitance
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58 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 46
S2 – la communication technique
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. L’expression graphique
Les plans d’architecte :
– plans de forme et tableaux de cotes, plans de pont, plans de voilure, plans
d’aménagement…
Le dossier de construction :
– descriptif, plans de définition, cahier des charges, spécifications…
Le dossier d’exécution :
– dessins de fabrication et de détail, planning, processus de réalisation, gammes…
– Les fonctions et relations entre les différents documents (normalisation…)
2. Les conventions et normes de représentation
Les conventions de représentation :
– vues, coupes, sections, rabattements, développés, détails…
La représentation normalisée des ouvrages, des composants, des produits, des
liaisons…
Les documents complémentaires : esquisses, schémas, croquis…
Les tracés professionnels : épures, tracés…
Les documents techniques : nomenclatures, catalogues, fiches techniques, aide-
mémoire
Les documents normatifs
3. Les codes et langages
Les langages symboliques :
– procédures et algorithmes
– schématiques
– graphiques, diagrammes
– organigrammes…
La cotation de fabrication :
– cotation directe/cumulée, absolue/relative…
– surface référentielle, intervalle de tolérance
4. Les outils de représentation
Les outils informatisés :
– les logiciels professionnels de tracé, d’optimisation, de DAO…
– les banques de données et de bibliothèques professionnelles
Les outils manuels :
– le tracé manuel d’épures
– le tracé à main levée, le croquis…
5. La réalisation graphique
Les règles de représentation des dessins d’ensemble et de définition
Les codes et langages de représentation
La cotation de fabrication :
– surface référentielle de cotation
– intervalle de tolérance
– cotes machines
– cotes outils
– cotes appareillages
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Charpentier de marine – brevet professionnel 59
Page 47
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
6. L’expression technique et orale
La représentation graphique schématique
Le croquis d’une pièce simple, d’une liaison…
7. Les motifs décoratifs
Reproduction
Agrandissement ou réduction
Adaptation selon forme
8. La connaissance des types de navires et de leurs caractéristiques
S3 – les ouvrages
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. Classification et typologie des bateaux
Types et familles
Domaines d’utilisation
2. Les éléments constitutifs du bateau
Coques :
– Monocoque, multicoque
– Coque à déplacement, planante
– Dériveur, dériveur lesté
– Quillard, quille relevable, biquille
– Coque en forme, à bouchains
– Formes de coques, d’étraves, de poupes
Ponts et superstructures :
– Les ponts et leurs utilisations
– Les cockpits et passerelles
– Les apparaux de pêches
Aménagements intérieurs:
– Fonctionnalité
– Cloisons et demie cloisons
– Carré, navigation, postes d’équipage
– Plancher et vaigrage
– Hublots et capots
Équipements techniques. Réseaux :
– Motorisation
– Réservoirs et réseaux
– Électricité. Électronique de bord
– Hydraulique
Équipements techniques. Ponts, Manœuvre et Sécurité :
– Espars, gréement, accastillage
– Apparaux spécifiques
– Appareil à gouverner
– Sécurité
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60 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 48
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
3. Le système de conception et de construction des navires
Notions de :
– Sollicitations sur le navire.
– Déformations, contraintes et fatigue de l’ouvrage.
Connaissance :
– Dispositions constructives.
– Utilisation d’abaques d’échantillonnage.
– Normes CEE, marine marchande, Véritas.
4. Les liaisons
Les types et familles de liaisons :
– mécanique, collage…
Les caractéristiques et critères de choix des liaisons :
– les dimensions
– la faisabilité, la résistance
– le caractère démontable, le coût…
Notions de résistance aux sollicitations des liaisons
5. Les composants et quincailleries
Les types de composants et quincailleries
Les caractéristiques et critères de choix des quincailleries :
– la fonction assurée
– l’esthétique
– la résistance
– le coût…
6. L’évolution des techniques et des ouvrages
Les formes, les matériaux.
Les techniques d’assemblage.
Les choix architecturaux.
S4 – le confort à bord
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. L’agencement
L’aménagement des espaces
L’ergonomie des postes
L’esthétique, le style
Les contraintes de navigation
2. L’isolation thermique
La réglementation
Les matériaux isolants (caractéristiques et mise en œuvre)
Les ponts thermiques
La sécurité incendie
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Charpentier de marine – brevet professionnel 61
Page 49
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
3. L’isolation phonique
Les sources de bruit à bord
Les transmissions sonores
Les principes de l’isolation phonique
Les matériaux isolants (caractéristiques et mise en œuvre)
4. La ventilation, l’aération et le chauffage
La règlementation
Les règles d’hygiène
Les phénomènes physiques et la circulation de l’air
Les solutions naturelles et mécaniques
Les systèmes et les procédés existants (caractéristiques et mise en œuvre)
5. L’éclairement
Les sources de lumière (naturel et artificiel)
Les niveaux d’éclairement, la règlementation
Les moyens d’éclairage (caractéristiques et mise en œuvre)
6. Les réseaux eaux propres et eaux usées
La réglementation
Les systèmes et les procédés
L’installation des réseaux et des appareils
S5 – les matériaux et produits
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. Les types de matériaux et produits
1.1. Le bois massif :
– les essences de bois usuelles et leurs origines
– les familles ou variétés de bois
– les différentes parties de l’arbre
1.2. Les matériaux en plaques et dérivés du bois :
– les produits d’usage courant
– la désignation commerciale et les caractéristiques des divers matériaux et
produits d’usage courant
– les domaines d’utilisation des divers matériaux et produits d’usage courant
1.3. Les matériaux associés :
– les matériaux isolants
– les matériaux d’étanchéité
– les matériaux et produits de fixation, d’assemblage, de mobilité
– les produits de préservation et de finition
– les fiches techniques et les abaques lies aux caractéristiques physiques des
matériaux et produits
– la reconnaissance des matériaux et produits sur les plans et/ou sur le site de mise
en œuvre
© MEN/CNDP
62 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 50
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
2. Les caractéristiques physiques des matériaux et produits
2.1. Les caractéristiques du matériau bois :
– dimensions, masse volumique
– aspect, couleur et texture
– équilibre hygroscopique, rétractabilité
– influence du séchage
– les procédés et moyens de séchage du bois
2.2. Les caractéristiques des matériaux composites :
– les différentes résines
– les différents tissus
– les domaines d’utilisation
2.3. Les caractéristiques des principaux métaux :
– dimensions, masse volumique
– aspect, couleur et texture
– oxydabilité, conductivité
2.4. Interaction des matériaux :
– les principales incompatibilités liées aux associations des matériaux entre eux
3. Les caractéristiques mécaniques des matériaux et produits
Notions de sollicitation et contrainte (flexion, traction, compression…)
Notions de déformation (flèche, flambage…)
4. Les anomalies, singularités et altérations des bois
Les différents types :
– anomalies
– singularités
– altérations des bois
Les conséquences pour la mise en œuvre
S6 – les procédés et processus de réalisation
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. L’organisation des processus
Les différentes étapes relatives à l’organisation d’une fabrication
Les contraintes d’antériorité
Les contraintes économiques et d’approvisionnement
Les temps unitaires de réalisation
Le planning d’intervention
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Charpentier de marine – brevet professionnel 63
Page 51
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
2. la mise en œuvre du système de production
Les conditions de mise en œuvre d’un système de production :
– l’environnement du poste de travail, les entrées/sorties matières, l’accessibilité…
– les énergies (électriques, pneumatiques…)
– l’évacuation des déchets
– les outillages et accessoires
– les données techniques de réglage, de contrôle, de suivi des opérations…
La méthodologie :
– les procédures de réglage et de mise en œuvre des mouvements
– les instructions permanentes de sécurité
Le positionnement et le maintien :
– les appuis : plan, linéaire, ponctuel
– les référentiels géométriques (plan, droite…)
– les moyens de maintien en position d’usinage
3. Les techniques d’assemblage
Les types et caractéristiques des composants d’assemblage et de montage
Les techniques de mise et de maintien en position des éléments (droits, cintrés,
dévirés) ou des sous–ensembles par pressage, serrage, solidarisation…
La mise en œuvre et le réglage des :
– éléments de solidarisation (chevillage, vissage, agrafage, clouage, collage…)
– organes de renforcement (varengue, courbe, serre, carlingue…)
– éléments de liaison (queue d’aronde, trait de Jupiter, ferrures…)
– organes de mobilité (rotation, translation…)
Les techniques d’aboutage
Les techniques de collage
4. Les techniques de traitement et de préservation des bois
Les domaines d’application des produits de finition
Les techniques et procédés de traitement et d’application :
– la brosse, le pistolet…
5. Les techniques de manutention, stockage, chargement et transport
Les moyens de manutention et de levage manuels et mécaniques
Les principes et règles de stockage des matériaux et produits
Les caractéristiques des ouvrages à déplacer (masse, volume, conditions
d’équilibre)
6. Les techniques de levage et de pose
6.1. Les techniques d’implantation :
– les références (origine, niveau, symétrie…)
– l’établissement d’une référence :
• méthodes et moyens (niveau, laser…)
– les niveaux de référence (flottaison…)
6.2. Les techniques de levage et de mise en position :
– les techniques et moyens de levage (moyens manuels et mécanisés…)
– l’ordonnancement du levage et de la pose
– les techniques d’étayage
– les moyens et techniques d’arrimage
6.3. Les techniques de maintien en position et de fixation :
– les techniques et méthodes de fixation
– les moyens de fixation (composants, produits)
– les moyens de mise en œuvre (outillages…)
– le contrôle de conformité du sous ensemble
– les moyens et outils de contrôle
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64 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 52
S7 – la santé et la sécurité au travail
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. Les principes généraux
Les acteurs de la prévention dans l’entreprise :
– le chef d’entreprise
– les représentants du chef d’entreprise
– le Comité d’Hygiène et de Sécurité des Conditions de Travail
– le coordonnateur de sécurité
– le salarié
Les organismes externes :
– la Caisse Régionale d’Assurance Maladie
– l’inspection et médecine du travail
La réglementation
– les principaux textes de lois et décrets d’application relatifs aux risques
professionnels
Le plan organisant la sécurité d’un atelier ou d’un chantier et les dispositions liées
au poste de travail
2. La prévention
Les risques d’accident :
– les risques liés au poste de travail
– les risques liés à la coactivité à l’atelier ou sur le chantier
Les risques d’atteinte à la santé :
– les principales maladies professionnelles reconnues dans les métiers de la
construction navale
– les équipements de protection collectifs et individuels adaptés
– les consignes et autorisations en vigueur
L’hygiène :
– la réglementation relative à l’hygiène
Les installations mises à disposition (vestiaires, sanitaires, réfectoire, douches…)
3. La règlementation maritime
La réglementation européenne, nationale
La sécurité des personnes embarquées
La signalisation du navire
4. La conduite à tenir en cas d’accident
Formation Sauveteur Secouriste du Travail (SST)*
* La formation de SST donnera lieu à la délivrance d’une attestation de
formation reconnue dans les entreprises.
5. Les manutentions manuelles et mécaniques
Formation à la Prévention des Risques liés à l’Activité Physique*
Les techniques de manipulation et manutention
Les règles d’économie d’effort
Le choix des équipements de manutention mécanique
L’organisation et l’optimisation du poste de travail
* La formation à la PRAP donnera lieu à la délivrance d’une attestation de
formation reconnue dans les entreprises.
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Charpentier de marine – brevet professionnel 65
Page 53
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
6. Les principaux risques
Le risque lié au travail en hauteur :
– les situations à risques
– les équipements de protection adaptés (échafaudages de pied et mobiles, garde–
corps, nacelles, lignes de vie…)
Le risque électrique :
– les situations de voisinage sous tension (coffrets d’alimentation, lignes aériennes,
enterrées ou encastrées, éléments isolants défectueux…)
– l’utilisation du matériel électroportatif sur l’eau et en milieu humide
Le risque chimique :
– les produits toxiques ou dangereux
– la symbolisation des risques, l’étiquetage
– les fiches de données de sécurité
Le risque lié aux poussières :
– les dispositifs d’aspiration
– les équipements de protection adaptés (masques, lunettes…)
Le risque lié à l’utilisation des machines portatives électriques et/ou pneumatiques,
aux appareils sous pression
Le risque de noyade
7. La protection du poste de travail
La signalisation de sécurité des ateliers et chantiers (balisage, protection,
barrières...)
Les instructions permanentes de sécurité
Les équipements de protection individuelle
8. La protection de l’environnement
La nature et le classement des déchets :
– produits à revaloriser
– produits à détruire
– produits à récupérer et à stocker
L’évacuation des déchets : (tri, stocks, élimination sur place et évacuation…)
Le nettoyage et la remise en état des lieux
Les nuisances sonores et les fumées
9. Les risques spécifiques
Le risque lié à l’utilisation des machines-outils fixes et portatives
Les types de risques liés à l’utilisation des machines dangereuses (relation
cause/effet)
Les procédures et consignes de sécurité :
– les instructions permanentes de sécurité
– les dispositifs de sécurité
– les équipements de protection individuelle
(masques, lunettes, gants…)
– les dispositifs d’aspiration et d’évacuation
Le risque lié au travail en hauteur :
– les plateformes élévatrices mobiles de personnes (élévation verticale, translation
commandée de la plate–forme) (arrêté R. 386 du 2 décembre 1998)
Le travail en hauteur dans le gréement
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66 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 54
S8 – le contrôle et la qualité
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. Le concept de qualité
La notion d’indicateur de qualité
Les critères d’appréciation de la qualité :
– qualitatif : le matériau, les dimensions, la géométrie, la résistance, la stabilité…
– quantitatif : le nombre de pièces, le délai…
Les causes de non-qualité
Les conséquences de la non-qualité (coût, délais, satisfaction client…)
2. Le contrôle
Les documents de définition du produit
Les notions de contrôle et d’autocontrôle :
– dimensionnel
– géométrique
– hygrométrique
L’intervalle de tolérance
Les différents matériels et moyens de contrôle
Les protocoles de mesurage et de contrôle
Les fiches techniques et procédures d’utilisation
L’interprétation des résultats de la mesure
La notification et/ou la saisie des résultats
S9 – la maintenance des matériels
Niveaux
Connaissances (notions, concepts)
1 2 3 4
1. La maintenance préventive de premier niveau
Les types et niveaux de maintenance :
– définition des interventions, des actions effectuées et de la qualification requise
Les critères de définition d’une intervention de maintenance :
– la périodicité, la durée, le cycle
– le type, la nature de l’intervention
Les documents de suivi et d’entretien :
– fiches, notices, tableaux de bord…
2. La maintenance corrective
© MEN/CNDP
Charpentier de marine – brevet professionnel 67
Page 55
ANNEXE II Liste des diplômes permettant de s'inscrire au brevet professionnel
Page 56
Liste des diplômes permettant
de s’inscrire au brevet professionnel
Les diplômes permettant de s’inscrire au BP Charpentier de marine sont :
– CAP Charpentier de marine
– Mention complémentaire Charpente navale bois et matériaux associés
© MEN/CNDP
70 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 57
ANNEXE III
Modalités de certification
Unités constitutives du diplôme
Règlement d’examen
Définition des épreuves
Page 58
B79Unités constitutives du diplôme
(annexe IIIa)
La définition du contenu des unités professionnelles du diplôme a pour but de préciser, pour chacune
d'elles, quelles tâches et compétences professionnelles sont concernées et dans quel contexte. Il s'agit
à la fois :
– de permettre la mise en correspondance des activités professionnelles et des unités dans le cadre du
dispositif de "validation des acquis de l'expérience" (V.A.E.) ;
– d'établir la liaison entre les unités, correspondant aux épreuves, et le référentiel d'activités
professionnelles afin de préciser le cadre de l'évaluation.
Unités de certification
Compétences
U11 U12 U2 U3 U4
1. Rechercher, collecter et réceptionner les documents et
informations
C1 2. Décoder et analyser des documents de définition
3. Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
4. Analyser et caractériser un navire existant
1. Effectuer des choix technologiques
2. Établir, compléter des plans d’exécution
C2 3. Établir le tracé du navire en vraie grandeur
4. Établir les quantitatifs de matières et composants
5. Établir ou compléter le processus de réalisation
1. Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
2. Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
3. Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
4. Déposer, démonter des éléments
5. Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
6. Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de
montage
C3
7. Monter des équipements et réseaux
8. Réaliser des opérations de stratification de renfort
9. Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
10. Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
11. Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et
outillages
12. Gérer les manutentions
1. Animer une équipe
2. Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
C4
3. Établir un rapport d’activité oral et écrit
4. Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
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72 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 59
Épreuve E1 – étude technique et scientifique d'un ouvrage
Sous-épreuve E11/U11 – analyse technique d’un navire
Contenu
Cette unité recouvre tout ou partie des compétences exigées du titulaire du brevet professionnel
Charpentier de marine pour comprendre, analyser et compléter les documents de définition
nécessaires à la réalisation d'un navire :
C1.1 Rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
C1.2 Décoder et analyser des documents de définition
C2.1 Effectuer des choix technologiques
C2.2 Établir, compléter des plans d’exécution
On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être
mobilisées. En aucun cas ces dernières ne donneront lieu à évaluation. Si ces compétences ne sont pas
maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec assistance.
Contexte professionnel
Au sein de l'entreprise, bureau ou zone réservée à l'étude des dossiers de définition.
Nature de l’activité
Étude – étude et définition du bateau
T1 Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage
T2 Relever les informations de forme
T3 Relever des informations relatives au mode de construction
T4 Relever des informations d’échantillonnage
T5 Choisir ou adapter un échantillonnage
T6 Déterminer les liaisons : assemblage, fixation…
Construction – préparation
T5 Recenser les liaisons : assemblage, fixation…
Construction – montage des équipements et réseaux
T1 Définir un mode de montage
T2 Participer à l’optimisation du passage des réseaux
Réparation et restauration – études
T1 Replacer le bateau dans son contexte historique, fonctionnel
T2 Rechercher et/ou relever les formes et la structure initiale
Réparation et restauration – diagnostic
T4 Élaborer ou étudier un cahier des charges de réparation
Modelage – étude et définition du modèle
T1 Relever les caractéristiques dimensionnelles de l’ouvrage final
T2 Relever les informations de forme de l’ouvrage final
T3 Relever les contraintes de moulage du produit fini
T4 Définir la structure du modèle et de son support
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Charpentier de marine – brevet professionnel 73
Page 60
Sous-épreuve E12/U12 – préparation d’une réalisation
Contenu
Cette unité recouvre tout ou partie des compétences exigées du titulaire du brevet professionnel
Charpentier de marine pour préparer et organiser les activités de fabrication et de mise en œuvre sur
chantier nécessaires à la réalisation d'un navire :
C1.3 Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
C2.4 Établir les quantitatifs de matières et composants
C2.5 Établir ou compléter le processus de réalisation
On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être
mobilisées. En aucun cas ces dernières ne donneront lieu à évaluation. Si ces compétences ne sont pas
maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec assistance.
Contexte professionnel
Au sein de l'entreprise, bureau ou zone réservée à l'étude des dossiers d'exécution au sein de l'atelier
de fabrication.
Nature de l’activité
Construction – préparation
T1 Interpréter le planning global du projet, identifier son intervention
T2 Décomposer les différentes étapes de l’intervention
T3 Planifier les interventions et répartir les tâches
T6 Établir le quantitatif des matériaux et composants
T7 Sélectionner le bois adapté à l’ouvrage
T8 Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés
T9 Établir les processus de fabrication, d’assemblage, de pose et de finition
T10 Choisir les moyens de mise en œuvre (matériels, outils…)
Construction – montage des équipements et réseaux
T1 Définir un mode de montage
Réparation et restauration – diagnostic
T4 Élaborer ou étudier un cahier des charges de réparation
Réparation et restauration – mise en œuvre
T1 Définir un processus de réparation
Modelage – étude et définition du modèle
T3 Relever les contraintes de moulage du produit fini
Logistique – approvisionnement
T1 Quantifier la matière d’œuvre nécessaire
T2 Choisir la matière d’œuvre, les produits
Sous-épreuve E13/U13 – étude mathématique et scientifique
Définition de l'unité
L'unité « étude mathématique et scientifique » englobe l'ensemble des objectifs, capacités,
compétences et savoir-faire mentionnés dans les modules 4 (3.3.2.) du référentiel de mathématiques et
niveau 3 du référentiel de sciences physiques annexés à l'arrêté du 3 avril 1981 fixant les domaines
généraux communs à l'ensemble des brevets professionnels.
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74 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 61
Épreuve E2/U2 – épure et gabariage
Contenu
Cette unité recouvre tout ou partie des compétences exigées du titulaire du brevet professionnel
Charpentier de marine pour effectuer l’épure jusqu’au gabariage d'un ouvrage :
C2.3 Établir le tracé du navire en vraie grandeur
C3.3 Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être
mobilisées. En aucun cas ces dernières ne donneront lieu à évaluation. Si ces compétences ne sont pas
maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec assistance.
Contexte professionnel
Au sein de l'entreprise, en atelier de fabrication.
Nature de l’activité
Construction – traçage du navire en vraie grandeur
T1 Exploiter un devis de tracé (manuel ou fichier info)
T2 Lire et interpréter un plan de forme
T3 Définir des repères de traçage
T4 Tracer l’épure dans ses trois vues et vraies grandeurs
T5 Rectifier le lissage, la venue des courbes et le balancement.
T6 Effectuer une déduction de bordé
T7 Mettre en place les éléments de charpente sur l’épure
T8 Relever les équerrages des pièces et tracer la râblure
T9 Réaliser les gabarits des différentes pièces.
Construction – réalisation
T3 Matérialiser les repères de la construction
T4 Reporter les tracés sur les pièces à fabriquer
Modelage – réalisation du modèle
T1 Tracer un modèle de coque
Épreuve E/U3 – réalisation et suivi des ouvrages en entreprises
Contenu
Cette unité recouvre tout ou partie des compétences exigées du titulaire du brevet professionnel
Charpentier de marine pour animer l'activité d'une équipe de travail, communiquer avec ses
partenaires et rendre compte du déroulement des activités de fabrication et de mise en œuvre sur
chantier, notamment pour organiser et mettre en sécurité la zone d’activité et lors des manutentions :
C1.4 Analyser et caractériser un navire existant
C3.1 Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
C3.4 Déposer, démonter des éléments
C3.12 Gérer les manutentions
C4.1 Animer une équipe
C4.2 Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
C4.3 Établir un rapport d’activité oral et écrit
C4.4 Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
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Charpentier de marine – brevet professionnel 75
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On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être
mobilisées. En aucun cas ces dernières ne donneront lieu à évaluation. Si ces compétences ne sont pas
maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec assistance.
Contexte professionnel
Au sein de l'entreprise, en atelier de fabrication et sur le chantier.
Nature de l’activité
Construction – préparation
T4 Organiser le travail
Construction – réalisation
T1 Implanter le chantier de construction
T2 Réaliser le ou les supports de la construction
Construction – suivi de fabrication et contrôle de qualité
T1 Appliquer une procédure de contrôle qualité
T3 Relever les temps passés et les quantités matières utilisées.
T4 Transmettre les informations
Construction – hygiène et sécurité
T1 Mettre en œuvre la stratégie de prévention des risques
T2 Vérifier son application effective
Réparation et restauration – études
T1 Replacer le bateau dans son contexte historique, fonctionnel
T2 Rechercher et/ou relever les formes et la structure initiale
Réparation et restauration – diagnostic
T1 Constater les désordres
T2 Identifier les causes des désordres constatés
T3 Identifier la zone à réparer
Réparation et restauration – mise en œuvre
T1 Définir un processus de réparation
T2 Adapter à l’état du bateau les moyens matériels de sortie, de transport et de remise à l’eau
T3 Réaliser un calage adapté à l’intervention – maintien et/ou correction
T4 Protéger le bateau en vue des interventions à venir
T5 Déposer les équipements techniques
T6 Déposer des éléments structurels selon une procédure adaptée
T7 Relever et gabarier les formes et les équerrages des pièces à remplacer
Réaliser l’ensemble des opérations de fabrication, d’assemblage, de pose et de finition nécessaires à
T8
la réparation.
T9 Reprendre l’étanchéité par calfatage, lattes de bois, application de produits d’étanchéité, masticage …
T10 Réinstaller les équipements techniques
T11 Contrôler la conformité de la réparation à terre, sur l’eau
Logistique – approvisionnement
T3 Organiser le stockage des fournitures
Logistique – chargement, déchargement, stockage
T1 Mettre en œuvre les moyens de manutentions adaptés à la tâche
T2 Organiser les manœuvres de levage, de mise à l’eau…
T3 Effectuer les opérations de calage, de mise de niveau
Organiser une aire de stockage en fonction des règles de sécurité et d’une logique
T4
d’ordonnancement.
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76 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Épreuve E4/U4 – fabrication d’un ouvrage complexe
Contenu
Cette unité recouvre tout ou partie des compétences exigées du titulaire du brevet professionnel
Charpentier de marine pour conduire l’ensemble des opérations de fabrication d’un ouvrage
complexe et de réparation d’un navire :
C3.2 Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
C3.5 Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
C3.6 Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
C3.7 Monter des équipements et réseaux
C3.8 Réaliser des opérations de stratification de renfort
C3.9 Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
C3.10 Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
C3.11 Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et outillages
On notera que pour effectuer les tâches demandées, certaines autres compétences peuvent être
mobilisées. En aucun cas ces dernières ne donneront lieu à évaluation. Si ces compétences ne sont pas
maîtrisées, les tâches correspondantes doivent être réalisées avec assistance.
Contexte professionnel
Au sein de l'entreprise, en atelier de fabrication.
Nature de l’activité
Étude – étude et définition du bateau
Construction – préparation
T7 Sélectionner le bois adapté à l’ouvrage
T8 Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés
Construction – réalisation
T1 Implanter le chantier de construction
T2 Réaliser le ou les supports de la construction
T3 Matérialiser les repères de la construction
T4 Reporter les tracés sur les pièces à fabriquer
T5 Préparer les outillages, montages et accessoires
T6 Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage
T7 Exploiter les documents de fabrication et les gabarits
T8 Usiner des pièces complexes avec ou sans montage d’usinage
Réaliser des usinages spécifiques (taillage de râblure, perçage d’étambot, perçage des boulons de
T9
quille…)
T10 Contrôler les usinages réalisés et effectuer les actions correctives
T11 Tracer, réaliser et ajuster les assemblages
T12 Assembler les éléments de structure longitudinale et transversale
T13 Parer la membrure et lisser la tonture
T14 Réaliser le bordage
T15 Réaliser le pont et ses menuiseries
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Charpentier de marine – brevet professionnel 77
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T16 Réaliser les aménagements intérieurs
T17 Réaliser la mâture et les espars
Construction – stratification de renfort
T1 Exploiter les documents de fabrication et les gabarits.
T2 Définir et préparer les outillages, montages et accessoires
T3 Poser des tissus de verre.
T4 Imprégner de résine les tissus de verre
Construction – montage des équipements et réseaux
T3 Participer au montage des équipements de réseaux
T4 Participer au montage des équipements relatifs à la motorisation
T5 Participer au montage des équipements techniques intérieurs
T6 Monter l’accastillage
T7 Participer au montage des équipements de pont
T8 Assurer le montage et le réglage de la mâture et des espars
Construction – finition, traitement, étanchéité
T1 Effectuer les opérations de rabotage et de ponçage de la coque
Réaliser l’étanchéité de la coque par calfatage, lattes de bois, application de produits d’étanchéité,
T2
masticage…
T3 Appliquer les produits de traitement et de finition
Construction – suivi de fabrication et contrôle de qualité
T1 Appliquer une procédure de contrôle qualité
T2 Vérifier la conformité des produits et ouvrages réalisés et/ou posés tout au long de la réalisation.
Construction – maintenance des matériels et outillages
T1 Définir les actions de maintenance des matériels et outillages.
T2 Planifier les interventions
Modelage – réalisation du modèle
T1 Tracer un modèle de coque
T2 Monter la structure du modèle
T3 Réaliser le bordage
T4 Réaliser le traitement de surface
Épreuve E5/U5 – expression française et ouverture sur le monde
Contenu
L'unité « expression française et ouverture sur le monde » englobe les compétences mentionnées dans
le référentiel expression et ouverture sur le monde annexé à la note de service n° 93-080 du
19 janvier 1993 (BO n° 5 du 4 février 1993) relative aux objectifs, contenus et capacités de
l'enseignement du français et du monde actuel communs à l'ensemble des brevets professionnels.
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78 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Règlement d’examen
(annexe IIIb)
CFA ou sections
CFA ou sections
d'apprentissage non
d'apprentissage
Formation habilités
habilités
Brevet professionnel continue en Enseignement à
Formation
Charpentier de marine établissements distance
continue en
publics habilités Formation continue
établissements
en établissements
publics
privés
Épreuves/Sous-épreuves Unités Coef. Modes Durée Modes Durée Modes Durée
E1 – étude technique
6
et scientifique d'un ouvrage
Sous-épreuve E11 – analyse
Ponctuel Ponctuel
technique d’un navire U11 2 4h CCF - 4h
écrit écrit
Sous-épreuve E12 – préparation Ponctuel Ponctuel
U12 2 4h CCF - 4h
d’une réalisation écrit écrit
Sous-épreuve E13 – étude Ponctuel Ponctuel
U13 2 2h CCF - 2h
mathématique et scientifique écrit écrit
Ponctuel Ponctuel
E2 – épure et gabariage U2 4 12 h CCF - 12 h
pratique pratique
E3 – réalisation et suivi des Ponctuel
U3 4 CCF CCF - 35 min
ouvrages en entreprises oral
E4 – Fabrication d'un ouvrage Ponctuel Ponctuel
U4 6 24 h CCF - 24 h
complexe pratique pratique
E5 – expression française et Ponctuel Ponctuel
U5 3 3h CCF - 3h
ouverture sur le monde écrit écrit
Épreuve facultative (1)
15 min de préparation
Langue vivante étrangère UF1 - Oral
15 min d'interrogation
(1) Seuls les points supérieurs à 10 sur 20 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l'obtention du
diplôme.
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Charpentier de marine – brevet professionnel 79
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Définition des épreuves
(annexe IIIc)
Épreuve E1/U11, U12, U13 – étude technique et scientifique d’un ouvrage
Coefficient : 6
Sous-épreuve E11/U11 – analyse technique d’un navire
Coefficient : 2
Contenu de l’épreuve
Cette épreuve s'appuie sur l’étude d’un navire.
Elle doit permettre d'évaluer les compétences du candidat concernant la compréhension et l'analyse
du dossier technique d'un projet de construction et l'exploitation des dispositions constructives
devant être mises en œuvre.
Le dossier support de l'évaluation est constitué de tout ou partie des documents mentionnés, pour
chacune des compétences ciblées, à la colonne « conditions » du référentiel de certification.
À partir du dossier et de ses connaissances personnelles concernant :
– l’entreprise et son environnement ;
– la communication technique ;
– les ouvrages ;
– le confort à bord ;
– les matériaux et produits ;
– les procédés et processus de réalisation ;
– la santé et la sécurité au travail ;
le candidat procède à l'analyse des données de définition du projet de construction afin de :
– identifier la structure de l’ouvrage, les composants, les liaisons ;
– choisir, adapter et justifier les solutions techniques à mettre en œuvre ;
– représenter graphiquement les solutions techniques retenues.
Évaluation
L’évaluation porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leurs sont associés :
C1.1 Rechercher, collecter et réceptionner les documents et informations
C1.2 Décoder et analyser des documents de définition
C2.1 Effectuer des choix technologiques
C2.2 Établir, compléter des plans d’exécution
Les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans la colonne
« Critères d'évaluation » des tableaux décrivant les compétences (cf. annexe Ib : Référentiel de
certification).
Modes d'évaluation
Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d’exigence sont
semblables quel que soit le mode d’évaluation. L’inspecteur de l'Éducation nationale de la spécialité
veille au bon déroulement de l’examen.
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80 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Évaluation ponctuelle écrite : d'une durée de 4 heures, coefficient 2
L’épreuve se déroule obligatoirement en salle de construction. Chaque candidat dispose d'un espace
individuel de travail comprenant :
– une table de travail permettant de consulter plusieurs dossiers de format A3 et de produire des
représentations graphiques ;
– des moyens multimédias s'ils sont prévus à l'épreuve.
Le dossier remis au candidat comprend :
– les plans d’ensemble et de détails de l'ouvrage à réaliser ;
– les normes et documentations complémentaires ;
– les données et consignes particulières à cette réalisation.
Contrôle en cours de formation
L’évaluation s’effectue sur la base d'un contrôle en cours de formation à l’occasion d’une situation
d’évaluation organisée dans l’établissement de formation au cours de la dernière année de formation
et dans le cadre des activités habituelles de formation.
La situation d'évaluation porte sur l’analyse technique d’un navire.
Le déroulement est identique à celui défini dans l’évaluation ponctuelle.
La situation permet l'évaluation tant de savoir-faire que de savoirs technologiques associés. Un
professionnel, au moins, y est associé. L'absence de ce(s) dernier(s) ne peut en aucun cas invalider le
déroulement de l'épreuve. Les documents d’évaluation sont préparés par les formateurs de
l’établissement.
À l’issue de la situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation
constituera, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
– l’ensemble des documents remis pour conduire le travail demandé pendant la situation
d’évaluation ;
– la description sommaire des moyens matériels mis à sa disposition ;
– les documents écrits et graphiques produits par le candidat lors de l’évaluation ;
– la fiche d’évaluation du travail réalisé conclue par la proposition de note établie conjointement par
l'équipe pédagogique et le(s) professionnel(s) associé(s).
Une fiche type d’évaluation du travail réalisé, rédigée et mise à jour par l’inspection générale de
l’Éducation nationale, est diffusée aux services rectoraux des examens et concours.
Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. L’ensemble du dossier décrit ci-dessus relatif à la
situation d’évaluation sera tenu à la disposition du jury et de l’autorité rectorale jusqu’à la session
suivante. Le jury pourra éventuellement en exiger l’envoi avant délibération afin de le consulter. Dans
ce cas, à la suite d’un examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations qu’il jugera
utiles et arrêtera la note.
Sous-épreuve E12/U12 – préparation d'une réalisation
Coefficient : 2
Contenu de L’épreuve
Cette épreuve s'appuie sur la préparation nécessaire à la réalisation de tout ou partie d’un navire.
Elle doit permettre d'évaluer les compétences du candidat concernant la préparation et l’organisation
des activités de fabrication et de mise en œuvre sur chantier nécessaires à la réalisation de l’ouvrage.
Le dossier support de l'évaluation est constitué de tout ou partie des documents mentionnés, pour
chacune des compétences ciblées, à la colonne « Conditions » du référentiel de certification.
À partir du dossier et de ses connaissances personnelles concernant :
– la communication technique ;
– les ouvrages ;
– le confort à bord ;
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Charpentier de marine – brevet professionnel 81
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– les matériaux et produits ;
– les procédés et processus de réalisation ;
– la santé et la sécurité au travail ;
– le contrôle et la qualité ;
le candidat procède à l'analyse des données de définition, opératoires et de gestion du projet de
construction afin de :
– lister et quantifier les matériaux et composants constitutifs de l'ouvrage ;
– choisir et/ou justifier les techniques et moyens de réalisation ;
– établir le processus de réalisation et définir les besoins humains et matériels ;
– prévoir l'organisation et le suivi de la fabrication et de la mise en œuvre sur chantier ;
– établir les documents nécessaires au lancement et au suivi de la réalisation.
Évaluation
L’évaluation porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés :
C1.3 Décoder et analyser des documents opératoires et de gestion
C2.4 Établir les quantitatifs de matières et composants
C2.5 Établir ou compléter le processus de réalisation
Les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans la colonne
« Critères d'évaluation » des tableaux décrivant les compétences (cf. annexe Ib : Référentiel de
certification).
Modes d'évaluation
Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d’exigence sont
semblables quel que soit le mode d’évaluation. L’inspecteur de l'Éducation nationale de la spécialité
veille au bon déroulement de l’examen.
Évaluation ponctuelle écrite : d'une durée de 4 heures, coefficient 2
L’épreuve se déroule obligatoirement en salle de construction. Chaque candidat dispose d'un espace
individuel de travail comprenant :
– une table de travail permettant de consulter plusieurs dossiers de format A3 et de produire des
documents techniques ;
– des moyens multimédias s'ils sont prévus à l'épreuve.
Le dossier remis au candidat comprend :
– la description de la situation professionnelle de chantier ;
– les fiches techniques relatives aux matériels, machines et outillages ;
– les moyens humains et matériels disponibles ou mobilisables ;
– le planning général de la réalisation et les contraintes d'intervention ;
– les données et consignes particulières à cette réalisation.
Contrôle en cours de formation
L’évaluation s’effectue sur la base d'un contrôle en cours de formation à l’occasion d’une situation
d’évaluation organisée dans l’établissement de formation au cours de la dernière année de formation
et dans le cadre des activités habituelles de formation.
La situation d'évaluation porte sur la préparation d'une fabrication et d'une mise en œuvre sur
chantier.
Le déroulement est identique à celui défini dans l’évaluation ponctuelle.
La situation permet l'évaluation tant de savoir-faire que de savoirs technologiques associés. Un
professionnel, au moins, y est associé. L'absence de ce(s) dernier(s) ne peut en aucun cas invalider le
déroulement de l'épreuve. Les documents d’évaluation sont préparés par les formateurs de
l’établissement.
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82 Charpentier de marine – brevet professionnel
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À l’issue de la situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation
constituera, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
– l’ensemble des documents remis pour conduire le travail demandé pendant la situation
d’évaluation ;
– la description sommaire des moyens matériels mis à sa disposition ;
– les documents écrits et graphiques produits par le candidat lors de l’évaluation ;
– la fiche d’évaluation du travail réalisé conclue par la proposition de note établie conjointement par
l'équipe pédagogique et le(s) professionnel(s) associé(s).
Une fiche type d’évaluation du travail réalisé, rédigée et mise à jour par l’inspection générale de
l’Éducation nationale, est diffusée aux services rectoraux des examens et concours.
Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. L’ensemble du dossier décrit ci-dessus, relatif à la
situation d’évaluation sera tenu à la disposition du jury et de l’autorité rectorale jusqu’à la session
suivante. Le jury pourra éventuellement en exiger l’envoi avant délibération afin de le consulter. Dans
ce cas, à la suite d’un examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations qu’il jugera
utiles et arrêtera la note.
Sous-épreuve E13/U13 – étude mathématique et scientifique
Coefficient : 2
Finalité et objectifs de l'épreuve
Cette partie de l'épreuve a pour but de vérifier que le candidat est capable d'utiliser les outils
mathématiques pour la réalisation d'ouvrages de son domaine d'activité.
Le candidat devra notamment être capable de résoudre algébriquement et/ou graphiquement des
problèmes liés à la profession.
Contenu de L’épreuve
On se reportera au module 4 (3.3.2.) du référentiel de mathématique et au niveau 3 du référentiel de
sciences physiques annexés à l'arrêté du 3 avril 1981 et fixant les domaines généraux communs à
l'ensemble des brevets professionnels.
Évaluation
On prendra plus particulièrement en compte les connaissances du candidat, à la fois en arithmétique
et en géométrie élémentaire, ainsi que son aptitude à raisonner, calculer, tracer et gérer des formules
simples.
Cette évaluation sera effectuée en partenariat par un professeur de mathématiques/sciences et un
professeur de technologie.
Modes d'évaluation
Évaluation ponctuelle écrite : d'une durée de 2 heures, coefficient 2
Contrôle en cours de formation
Objectifs
L’évaluation en mathématiques a pour objectifs :
– d’apprécier la solidité des connaissances des candidats et leur capacité à les mobiliser dans des
situations liées à la profession ;
– de vérifier leur aptitude au raisonnement et leur capacité à analyser correctement un problème, à
justifier les résultats obtenus et à apprécier leur portée ;
– d’apprécier leurs qualités dans le domaine de l’expression écrite et de l’exécution de tâches diverses
(tracés graphiques, calculs à la main ou sur machine).
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Charpentier de marine – brevet professionnel 83
Page 70
L’évaluation en sciences physiques a pour objectifs :
– d’apprécier la solidité des connaissances et des savoir-faire des candidats et leur capacité à les
mobiliser dans des situations notamment expérimentales liées à la profession ;
– de vérifier leur aptitude à utiliser du matériel scientifique pour la mise en œuvre d’un protocole
expérimental dans le respect des règles de sécurité ;
– de s’assurer de leur aptitude au raisonnement et à l’analyse correcte d’un problème en rapport avec
des activités professionnelles ;
– de vérifier leur capacité à rendre compte par oral ou par écrit des travaux réalisés.
Modalités
Le contrôle en cours de formation comporte quatre situations d’évaluation.
• Deux situations d’évaluation, situées respectivement dans la seconde partie et en fin de formation,
respectent les points suivants :
a) ces évaluations sont écrites ; chacune a pour durée deux heures et est notée sur vingt points ;
b) les situations comportent des exercices de mathématiques et des exercices de sciences physiques
recouvrant une part très large du contenu de l’unité. Le nombre de points affectés à chaque exercice
est indiqué aux candidats pour qu’ils puissent gérer leurs travaux. Le total de points affectés aux
exercices de mathématiques est de 10 et celui de sciences physiques est de 10. Pour l’évaluation en
mathématiques, lorsque les situations s’appuient sur d’autres disciplines, aucune connaissance
relative à ces disciplines n’est exigible des candidats et toutes les explications et indications utiles
doivent être fournies dans l’énoncé ;
c) il convient d’éviter toute difficulté théorique et toute technicité excessive en mathématiques et en
sciences physiques. La longueur et l’ampleur du sujet doivent permettre à un candidat moyen de
traiter le sujet et de le rédiger posément dans le temps imparti ;
d) les deux points suivants doivent être indiqués aux candidats :
• la clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront dans l’appréciation de la qualité
des travaux ;
• l’utilisation des calculatrices pendant chaque situation d’évaluation est autorisée en
mathématiques et en sciences physiques dans les conditions définies par la réglementation en
vigueur.
• Une situation d’évaluation notée sur dix points ne concerne que les mathématiques. Elle consiste en
la réalisation écrite (individuelle ou en groupe restreint) et la présentation orale (individuelle) d’un
dossier comportant la mise en œuvre de savoir-faire mathématiques en liaison directe avec la
spécialité de chaque brevet professionnel. Ce dossier peut prendre appui sur le travail effectué au
cours des périodes de formation en milieu professionnel. Au cours de l’oral, dont la durée maximale
est de vingt minutes, le candidat sera amené à répondre à des questions en liaison directe avec le
contenu mathématique du dossier.
• Une situation d’évaluation notée sur dix points ne concerne que les sciences physiques. Elle prend
pour support une activité expérimentale ; sa durée est de une heure ; elle est mise en place dans la
seconde partie de la formation.
Le candidat est évalué à partir d’une ou de plusieurs expériences dont la nature est en rapport avec le
contenu de l’unité.
L’évaluation porte nécessairement sur les savoir-faire expérimentaux du candidat observés durant les
manipulations qu’il réalise et suivant la nature du sujet sur la valeur des mesures
Lors de l’évaluation, il est demandé au candidat :
– d’utiliser correctement le matériel mis à sa disposition ;
– de mettre en œuvre un protocole expérimental ;
– de rendre compte par écrit des résultats des travaux réalisés.
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84 Charpentier de marine – brevet professionnel
Page 71
En pratique, le candidat porte sur une fiche qu’il complète en cours de manipulation, les résultats de
ses observations, de ses mesures et, le cas échéant, de leur exploitation. L’évaluateur élabore un guide
d’observation qui lui permet d’évaluer les savoir-faire expérimentaux du candidat lors des
manipulations.
Sur les dix points attribués à l’évaluation, sept points au moins concernent les savoir-faire
expérimentaux et la valeur des mesures.
La note finale sur vingt proposée au jury pour l’unité « mathématiques et sciences physiques » est
obtenue en divisant par trois le total des notes relatives aux quatre évaluations et en arrondissant le
résultat obtenu au demi-point.
Épreuve E2/U2 – épure et gabariage
Coefficient : 4
Contenu de l’épreuve
Cette épreuve s'appuie sur une réalisation du tracé de tout ou partie d’une coque de navire en vraie
grandeur.
Elle doit permettre d'évaluer les compétences du candidat concernant l’exploitation d’un devis de
tracé (manuel ou informatique), la compréhension d’un plan de forme, le tracé de l’épure dans ses
trois vues et vraies grandeurs et toutes opérations permettant la réalisation des gabarits.
Le dossier support de l'évaluation est constitué de tout ou partie des documents mentionnés, pour
chacune des compétences ciblées, à la colonne « Conditions » du référentiel de certification.
À partir du dossier technique définissant la forme d’une carène et de ses connaissances personnelles
concernant :
– la communication technique (S2) ;
– les ouvrages (S3) ;
le candidat procède au tracé de l’épure en définissant la forme et les équerrages qui permettent de
réaliser des gabarits.
Évaluation
L’évaluation porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés :
C2.3 Établir le tracé du navire en vraie grandeur
C3.3 Effectuer les tracés nécessaires à la réalisation
Les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans la colonne
« Critères d'évaluation » des tableaux décrivant les compétences (cf. annexe Ib : Référentiel de
certification).
Modes d'évaluation
Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d’exigence sont
semblables quel que soit le mode d’évaluation. L’inspecteur de l'Éducation nationale de la spécialité
veille au bon déroulement de l’examen.
Évaluation ponctuelle pratique : d'une durée de 12 heures, coefficient 4
L’épreuve se compose de :
– la lecture du dossier et la recherche des caractéristiques dimensionnelles et géométriques des
éléments constitutifs de l'ouvrage à réaliser. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de
travail en salle ou en atelier et comprenant, selon les situations et le sujet proposé :
• une surface d'épure au sol pour la recherche directe en vraie grandeur ;
• un espace de travail pour la recherche à échelle réduite et les tracés de détails ;
• un progiciel de tracé installé et les moyens de production graphiques associés pour la saisie du
devis de tracé et la production des fiches informatisées d’éléments ;
– le tracé de l’épure définissant la forme et les équerrages ;
– la réalisation des gabarits.
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Charpentier de marine – brevet professionnel 85
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Chaque candidat dispose de l'ensemble des données nécessaires à la réalisation du tracé et
notamment :
– les plans d'exécution et de détail de l'ouvrage à réaliser ;
– les matériels de traçage ;
– la liste des matériels, machines et outillages disponibles ;
– les consignes, règles et normes de sécurité à respecter.
Contrôle en cours de formation
L'évaluation s’effectue sous la forme d’un contrôle en cours de formation à l’occasion d’une situation
d’évaluation, organisée dans l’établissement de formation, durant les trois mois précédant la session
d’examen.
La situation d'évaluation porte sur l’exploitation d’un devis de tracé (manuel ou informatique), la
compréhension d’un plan de forme, le tracé de l’épure dans ses trois vues et vraies grandeurs et toutes
opérations permettant la réalisation des gabarits.
Le déroulement est identique à celui défini dans l’évaluation ponctuelle.
La situation permet l'évaluation tant de savoir-faire que de savoirs technologiques associés. Un
professionnel, au moins, y est associé. L'absence de ce(s) dernier(s) ne peut en aucun cas invalider le
déroulement de l'épreuve. Les documents d’évaluation sont préparés par les formateurs de
l’établissement.
À l’issue de la situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation
constituera, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
– l’ensemble des documents remis pour conduire le travail demandé pendant la situation
d’évaluation ;
– la description sommaire des moyens matériels mis à sa disposition ;
– les documents écrits et graphiques produits par le candidat lors de l’évaluation ;
– la fiche d’évaluation du travail réalisé conclue par la proposition de note établie conjointement par
l'équipe pédagogique et le(s) professionnel(s) associé(s).
Une fiche type d’évaluation du travail réalisé, rédigée et mise à jour par l’inspection générale de
l’Éducation nationale, est diffusée aux services rectoraux des examens et concours.
Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. L’ensemble du dossier décrit ci-dessus relatif à la
situation d’évaluation sera tenu à la disposition du jury et de l’autorité rectorale jusqu’à la session
suivante. Le jury pourra éventuellement en exiger l’envoi avant délibération afin de le consulter. Dans
ce cas, à la suite d’un examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations qu’il jugera
utiles et arrêtera la note.
Épreuve E3/U3 – réalisation et suivi des ouvrages en entreprises
Coefficient : 4
Contenu de l’épreuve
Cette épreuve s'appuie sur les activités du candidat en entreprises de construction et réparation navale
bois.
Elle doit permettre d'évaluer :
– les connaissances du candidat liées à l’organisation et au fonctionnement de l’entreprise ;
– les compétences du candidat liées à l'utilisation des outils et techniques de communication
habituellement utilisés dans l'entreprise et son aptitude à organiser et animer une petite équipe de
travail en atelier ou sur chantier.
Le candidat doit rendre compte de son activité en entreprise au travers d'un dossier et de sa
présentation orale. Le dossier est structuré en trois parties complémentaires :
– la première partie présente l’organisation et le fonctionnement de l’entreprise ;
– la deuxième partie fait référence aux situations professionnelles vécues en entreprise ;
– la troisième partie présente la réalisation d’un ouvrage organisé et animé par le candidat en
entreprise en lien avec le référentiel du domaine professionnel.
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86 Charpentier de marine – brevet professionnel
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Mode d'évaluation
L’évaluation porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés :
C1.4 Analyser et caractériser un navire existant
C3.1 Organiser et mettre en sécurité la zone d’activité
C3.4 Déposer, démonter des éléments
C 3.12 Gérer les manutentions
C4.1 Animer une équipe
C4.2 Échanger, dialoguer dans une situation professionnelle
C4.3 Établir un rapport d’activité oral et écrit
C4.4 Expliquer une démarche, une procédure à l’équipe
Les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans la colonne
« Critères d'évaluation » des tableaux décrivant les compétences (cf. annexe I b : Référentiel de
certification).
Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d’exigence sont
semblables quel que soit le mode d’évaluation. L’inspecteur de l'Éducation nationale de la spécialité
veille au bon déroulement de l’examen.
Évaluation ponctuelle orale : d'une durée de 35 minutes, coefficient 4
L'évaluation s'appuie sur un rapport d'activités en entreprise réalisé à titre individuel par le candidat
et sa présentation orale devant un jury composé d'au moins un professeur d’enseignement
professionnel et d’un professionnel de la spécialité. En cas d’absence de ce dernier, la commission
pourra valablement statuer.
• Le rapport d'activités
Le rapport rédigé par le candidat est composé de trois parties :
A. L’entreprise et son environnement
B. Inventaire des situations professionnelles vécues en entreprise
C. Compte rendu de réalisation d'un ouvrage organisé et animé par le candidat
Ce rapport d'activités dont le volume, annexes comprises, ne dépassera pas 50 pages, sera mis à
disposition des membres du jury, selon les conditions fixées par les services rectoraux des examens et
concours, huit jours avant la date de l'évaluation. Pour la présentation, le candidat sera guidé pour
utiliser les moyens de communication (vidéo projecteur ou rétroprojecteur…) les mieux adaptés.
Tout rapport d’activités non parvenu aux services rectoraux à la date fixée sera considéré comme
absent.
En l’absence de rapport d'activités, l’interrogation ne peut avoir lieu. Le jury informe le candidat que
la note zéro est attribuée à l’épreuve. Si le dossier est incomplet, le candidat est interrogé et une note
lui est attribuée.
A. L’entreprise et son environnement
Cette partie traite les aspects liés à l’organisation et au fonctionnement de l’entreprise.
B. Inventaire des situations professionnelles vécues en entreprise
Le candidat résume ici les principales activités et tâches professionnelles accomplies en entreprise du
point de vue :
– des activités (situations de fabrication et de chantier, ouvrages réalisés, matériaux utilisés…) ;
– des moyens techniques mis en œuvre (machines et matériels utilisés, dispositifs de sécurité…) ;
– des méthodes utilisées (méthodes de tracé, de fabrication, de mise en œuvre…).
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Charpentier de marine – brevet professionnel 87
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C. Compte rendu de la mise en œuvre d’une réparation organisée et animée par le candidat
Dans cette partie, le candidat présente l'organisation et le déroulement de la réparation d'un ouvrage
auquel il a participé au sein d'une équipe en dernière année de formation, et au cours duquel il a eu à
animer partiellement ou totalement une partie des activités. Tout en s'appuyant sur les aspects
techniques de la réparation, le compte rendu privilégiera les aspects :
– analyse et diagnostic de la situation, choix des solutions et définition du processus de réparation,
– organisationnel (organisation des postes de travail, gestion de l'espace, gestion des déchets…) ;
– gestion des moyens (planning de mise en œuvre, répartition des tâches, suivi et ajustement…) ;
– gestion de la sécurité (analyse des risques, consignes de sécurité…) ;
– gestion de la qualité (démarche de contrôle, mise en œuvre de procédures…) ;
– relationnel (gestion des interfaces avec les autres intervenants…) ;
– formatif (formation de personnel moins qualifié, démonstration de techniques, de savoir-faire…).
• La présentation orale du rapport
L'exposé, au cours duquel le candidat ne sera pas interrompu, sera d'une durée maximale de
15 minutes. Il sera suivi de 2 minutes d’interrogation par le jury.
Au cours de l’exposé, le candidat développera prioritairement la partie C.
À l'issue de l’exposé, au cours de l’entretien, le jury questionne le candidat sur :
– l’organisation, le fonctionnement de l’entreprise.
– l'organisation du travail, les solutions techniques et les moyens de mise en œuvre retenus et leur
justification.
Contrôle en cours de formation
L'évaluation s’effectue sous la forme d’un contrôle en cours de formation à l’occasion d’une situation
d’évaluation, organisée au centre de formation, durant les trois mois précédant la session d’examen.
Elle s'appuie sur un rapport d'activités en entreprise réalisé à titre individuel par le candidat et sa
présentation orale devant un jury composé d'au moins un professeur d’enseignement professionnel et
d’un professionnel de la spécialité. En cas d’absence de ce dernier, la commission pourra valablement
statuer.
• Le rapport d'activités
Le rapport rédigé par le candidat est composé de trois parties :
A. L’entreprise et son environnement
B. Inventaire des situations professionnelles vécues en entreprise
C. Compte rendu de la mise en œuvre d’une réparation organisée et animée par le candidat
Ce rapport d'activités, dont le volume annexes comprises ne dépassera pas 50 pages, sera mis à
disposition des membres du jury, selon les conditions fixées par les services rectoraux des examens et
concours, huit jours avant la date de l'évaluation. Pour la présentation, le candidat sera guidé pour
utiliser les moyens de communication (vidéo projecteur ou rétroprojecteur…) les mieux adaptés.
Tout rapport d’activités non parvenu aux services rectoraux à la date fixée sera considéré comme
absent.
En l’absence de rapport d'activités, l’interrogation ne peut avoir lieu. Le jury informe le candidat que
la note zéro est attribuée à l’épreuve. Si le dossier est incomplet, le candidat est interrogé et une note
lui est attribuée.
Le déroulement est identique à celui défini dans l’évaluation ponctuelle.
À l’issue de la situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation
complètera, pour chaque candidat, la fiche d’évaluation du travail réalisé conclue par la proposition
de note établie conjointement par l'équipe pédagogique et le(s) professionnel(s) associé(s).
Une fiche type d’évaluation du travail réalisé, rédigée et mise à jour par l’inspection générale de
l’Éducation nationale, est diffusée aux services rectoraux des examens et concours.
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Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. Le dossier d'activités du candidat sera tenu à la
disposition du jury et de l’autorité rectorale jusqu’à la session suivante. Le jury pourra éventuellement
en exiger l’envoi avant délibération afin de le consulter. Dans ce cas, à la suite d’un examen
approfondi, il formulera toutes remarques et observations qu’il jugera utiles et arrêtera la note.
Épreuve E4/U4 – fabrication d'un ouvrage complexe
Coefficient : 6
Contenu de l’épreuve
Cette épreuve s'appuie sur la réalisation d’un élément ou d’un sous ensemble d’une construction
navale.
Elle doit permettre d’évaluer les compétences du candidat liées à la réalisation d’un ouvrage complexe
de la profession. Les ouvrages traités seront choisis dans la liste des ouvrages, produits et matériaux
inventoriés dans le référentiel d’activités professionnelles.
Le dossier support de l'évaluation est constitué de tout ou partie des documents mentionnés, pour
chacune des compétences ciblées, à la colonne « Conditions » du référentiel de certification.
À partir du dossier, de son savoir-faire et de ses connaissances personnelles concernant :
– la communication technique ;
– les ouvrages ;
– le confort à bord ;
– les matériaux et produits ;
– les procédés et processus de réalisation ;
– la santé et la sécurité au travail ;
– le contrôle et la qualité ;
– la maintenance des matériels ;
le candidat fabrique tout ou partie d'un ouvrage de construction navale bois et pour cela :
– organise et prépare le processus de fabrication ;
– réalise les opérations d'usinage, d'assemblage, de montage et de finition ;
– contrôle la qualité et la conformité des matériaux et ouvrages réalisés en respectant les règles de
sécurité.
Mode d'évaluation
L’évaluation porte sur tout ou partie des compétences suivantes et des savoirs qui leur sont associés :
C3.2 Approvisionner et préparer les matériaux, produits et matériels
C3.5 Réaliser des opérations d’usinage et de façonnage
C3.6 Réaliser des opérations de mise en forme, d’assemblage et de montage
C3.7 Monter des équipements et réseaux
C3.8 Réaliser des opérations de stratification de renfort
C3.9 Réaliser des opérations d’étanchéité, de finition et de traitement
C3.10 Assurer le suivi de fabrication et le contrôle de qualité
C3.11 Assurer la maintenance des postes de travail, des matériels et outillages
Les indicateurs d'évaluation correspondant aux compétences évaluées figurent dans la colonne
« Critères d'évaluation » des tableaux décrivant les compétences (cf. annexe I b : référentiel de
certification).
Les activités, les documents techniques, les compétences évaluées et le degré d’exigence sont
semblables quel que soit le mode d’évaluation. L’inspecteur de l'Éducation nationale de la spécialité
veille au bon déroulement de l’examen.
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Évaluation ponctuelle pratique : d'une durée de 24 heures, coefficient 6
La réalisation devra respecter les caractéristiques suivantes :
degré de complexité défini dans le tableau de présentation des ouvrages et/ou produits installés,
mise en œuvre de bois massifs bruts et de produits dérivés,
exécution des tâches selon des procédés manuels et mécaniques.
Durant la réalisation, le candidat devra assurer l’ensemble des tâches nécessaires à la fabrication et au
montage des ouvrages.
Chaque candidat dispose de l'ensemble des moyens de fabrication fixes ou portatifs, individuels ou
collectifs, nécessaires à cette réalisation.
Le dossier technique remis au candidat comporte l'ensemble des données nécessaires à la fabrication
de l’ouvrage et notamment :
– les plans d'exécution et de détail des ouvrages à réaliser et à réparer ;
– la nomenclature des matériaux et composants à utiliser ;
– la liste des matériels, machines et outillages disponibles ;
– les consignes, règles et normes de fabrication à respecter.
L’ouvrage support de l’épreuve devra simuler une situation de chantier réelle et représenter une
construction référencée parmi celles listées dans le référentiel d’activités professionnelles :
– coque (charpente axiale et transversale, liaisons et renforts, bordage) ;
– ponts et superstructures (charpente axiale et transversale, liaisons et renforts, bordage,
superstructures) ;
– aménagements intérieurs.
Le candidat recherche dans le dossier technique les caractéristiques dimensionnelles et géométriques
des éléments constitutifs de l'ouvrage à réaliser. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de
travail en salle et en atelier comprenant, selon les situations et le sujet proposé :
– une surface d'épure au sol pour la recherche directe en vraie grandeur ;
– un espace plan pour l’étude du dossier, la recherche à échelle réduite et les tracés de détails ;
– si nécessaire, un progiciel de construction bois installé et les moyens de production graphiques
associés pour la saisie de structures bois et la production des fiches de taille d'éléments.
En atelier de charpente navale, le candidat fabrique les éléments et réalise le montage provisoire ou
définitif de l'ouvrage selon sa destination.
Contrôle en cours de formation
L’évaluation s’effectue sur la base d'un contrôle en cours de formation à l’occasion d’une situation
d’évaluation organisée dans l’établissement de formation. Elle est organisée dans la deuxième partie
de la formation et dans le cadre des activités habituelles de formation.
L’épreuve porte sur la réalisation d’un élément ou d’un sous ensemble d’une construction navale.
Le déroulement est identique à celui défini dans l’évaluation ponctuelle.
La situation permet l'évaluation tant de savoir-faire que de savoirs technologiques associés, un
professionnel, au moins, y est associé. L'absence de ce(s) dernier(s) ne peut en aucun cas invalider le
déroulement de l'épreuve.
À l’issue de la situation d’évaluation, l’équipe pédagogique de l’établissement de formation
constituera, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
– l’ensemble des documents remis pour conduire le travail demandé pendant la situation
d’évaluation ;
– la description sommaire des moyens matériels mis à sa disposition ;
– les documents écrits et graphiques produits par le candidat lors de l’évaluation ;
– la fiche d’évaluation du travail réalisé conclue par la proposition de note établie conjointement par
l'équipe pédagogique et le(s) professionnel(s) associé(s).
Une fiche type d’évaluation du travail réalisé, rédigée et mise à jour par l’inspection générale de
l’Éducation nationale, est diffusée aux services rectoraux des examens et concours.
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Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. L’ensemble du dossier décrit ci-dessus relatif à la
situation d’évaluation sera tenu à la disposition du jury et de l’autorité rectorale jusqu’à la session
suivante. Le jury pourra éventuellement en exiger l’envoi avant délibération afin de le consulter. Dans
ce cas, à la suite d’un examen approfondi, il formulera toutes remarques et observations qu’il jugera
utiles et arrêtera la note.
Épreuve E5/U5 – expression française et ouverture sur le monde
Coefficient : 3
Finalité et objectifs de l'épreuve
L'épreuve vise à évaluer les acquis du candidat par rapport aux capacités et compétences des
référentiels de « français » et de « monde actuel ».
Contenu de L’épreuve
Pour ce qui concerne la définition et le contenu de cette épreuve, il convient de se reporter aux
annexes I et II de la note de service n° 93-080 du 19 janvier 1993 (BO n° 5 du 4 février 1993).
Modes d'évaluation
Évaluation ponctuelle écrite : d'une durée de 3 heures, coefficient 3
À partir d'un dossier constitué de plusieurs documents (textes, images, graphiques, cartes, tableaux
de données numériques) et traitant d'un sujet d'actualité, le candidat répondra à des questions de
façon rédigée ou analytique et élaborera graphiques, cartes, croquis ou tableaux de données
numériques. Il sera évalué à parts sensiblement égales sur les compétences d'expression française et de
monde actuel ; le barème indiqué précise cette répartition.
Le dossier proposé n'excèdera pas six pages dactylographiées. Une des questions doit obligatoirement
permettre une évaluation spécifique de l'expression écrite : développement rédigé avec introduction et
conclusion, résumé, lettre…
Contrôle en cours de formation :
Le contrôle en cours de formation est constitué de trois situations d'évaluation portant sur des sujets
différents, une relative à l'évaluation de l'expression orale et deux relatives à l'évaluation de
l'expression écrite :
– l'évaluation orale et une des deux évaluations écrites s'appuient sur un ensemble organisé de
documents (textes, graphiques, cartes, images…) portant sur un sujet lié à la vie contemporaine, à
l'économie, à la société et à la profession ;
– la deuxième évaluation écrite s'appuie sur un document unique.
Évaluation de l'expression orale (coefficient 1, durée 20 min maxi)
La situation d'évaluation consiste en :
– une présentation au professeur et aux auditeurs de documents choisis par le candidat et réunis dans
un dossier qui n'excède pas cinq pages et qui ne comporte aucun commentaire rédigé par ce
dernier ;
– une justification argumentée du choix des documents et de la problématique retenue ;
– un échange avec l'auditoire.
Évaluation de l'expression écrite (coefficient 1, durée 2 h 30 maxi)
À partir d'un ensemble documentaire réuni par le formateur et qui n'excède pas trois pages, le
candidat répond à des questions portant sur la compréhension des textes et documents et sur leur
mise en relation. Il rédige, à partir d'une consigne explicite, une synthèse de 15 à 20 lignes.
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Évaluation de l'expression écrite (coefficient 1, durée 2 h maxi)
À partir d'un support unique, choisi par le formateur (textes ou image ou données statistiques…), le
candidat propose une interprétation du document et développe son opinion sur le sujet traité.
Épreuve facultative/UF1 – langue vivante étrangère
Évaluation orale : durée 15 min
L'épreuve consiste en une conversation en langue étrangère à partir d'un texte relatif à un sujet
d'intérêt général ou inspiré par l'activité professionnelle relative au contenu de ce diplôme.
Cette interrogation n'est autorisée que dans les académies dans lesquelles il est possible d'adjoindre
au jury un examinateur compétent pour la langue vivante choisie par le candidat.
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Questions fréquentes sur le référentiel
À quoi sert le référentiel du BP Charpentier Marine ?
Le référentiel définit officiellement les compétences à acquérir, les épreuves, les coefficients et les critères d'évaluation. C'est le document de base pour comprendre ce que le jury attend de toi.
Le référentiel change-t-il souvent ?
Les référentiels sont réformés tous les 5 à 10 ans en moyenne. Vérifie toujours que tu travailles sur la version en vigueur pour ta session d'examen.
Comment utiliser le référentiel pour réviser ?
Liste les compétences à valider pour chaque épreuve et vérifie que tes révisions les couvrent toutes. Utilise les grilles d'évaluation pour comprendre comment tu seras noté(e).
Où trouver le référentiel officiel ?
Le référentiel est publié sur Éduscol et le site du Ministère de l'Éducation nationale. Tu peux aussi le télécharger gratuitement sur cette page au format PDF.
